第七十一章 合奏

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人流像是河流一样，从教室里发源，在走廊上汇聚，在操场一边的小路上合流，然后涌进礼堂。

班主任和老师们拼尽全力才维持住了秩序，就连姬青都被拉了壮丁帮忙“指挥交通”。

姬青刚跟着牛雨村走进教室的时候，台上已经摆好了编钟，那个从学院过来的教授正在台上拿着一个特制的金属锤，在挂着编钟的架子前，有一下没一下地敲着编钟。

“那个颜色……”

“嗯？”

牛雨村指着台上疑惑地皱了下眉头。

“为什么编钟会是金色的啊？”

姬青抬头看了一眼，发现架子上大小不一的编钟确实都是谣言的金色。

礼堂里的其他人也都看到了，他们疑惑地面面相觑，低语声像小雨一样在观众席上蔓延。

“那是青铜吧。”

“青铜不是绿色的吗？”

确实绝大多数人印象中的青铜都是绿色的，就比如说那一套珍贵的编钟，一说起来人们都知道那是绿色的。

“青铜没锈的时候不是绿色的。”

“啊？”

“青铜在生锈之前是金色的，其实在有些文献里，是直接把青铜叫做金的。”

“啊？”牛雨村发出了夸张的惊叹，“难怪是这个颜色！真的跟金子很像啊！”

她喊得声音太大，刚才安静地站在后面听姬青说话的叶老师忍不住咳嗽一声提醒：“声音小点。”

牛雨村吓了一跳，然后不说话了。

“好好听着，这样的机会可不常有。”

叶老师低头笑声说了一句。

伴随着老师们的努力，礼堂里渐渐安静下来，已经没有新的同学进入礼堂，然后校长跟台上的教授说了一声。

表演开始了。

那是一段舒缓而平淡的古曲，教授看上去十分放松，只是随手敲着编钟，但在他手下流出的声音带着清澈而宁静的力量，让所有人都放松了下来。

一曲终了，教授自顾自地收起钟锤，点点头就下台了。

观众席上的人们愣了一下，然后才反应过来表演这就已经结束了。

校长赶着把教授送出了礼堂，然后老师们开始从观众席的最后面开始，让学生们走出礼堂。

又是一场漫长的混乱，然后同学们终于冷静下来的时候，这一天已经结束了。

放学时间，姬青和牛雨村一起走出了学校。

“我好想试试编钟啊。”

牛雨村一路上还不停地说着。

“你不是在学古筝吗？”

“但是我还是很想试试编钟啊……”

姬青无奈地叹了口气。

“你就那么想敲编钟？”

“呃……”

牛雨村想了想，然后摇摇头。

“那你刚才在说什么？”

姬青摇摇头，现在他面前的牛雨村看上去简直已经神经错乱了。

“我就是忍不住想碰一下编钟……但是一想到敲编钟就感觉完全没兴趣了。”

牛雨村叹了口气。

“那你……”

姬青犹豫了一下，突然发现不知道自己能说什么。

“算了，我想想办法。”

“啊？”

牛雨村诧异地看了姬青一眼，她不知道姬青在说什么。

姬青没有再说什么，他们在路口分开，然后第二天开始了。

编钟带来的激动还没有散去，姬青又开始为学习小组的学习效率发愁。

不过姬青自己也一样，他现在同样只想着编钟。

当然姬青并不是想自己去敲编钟，他只是想试试编钟适合什么样的曲子。

第一次听到那特殊的金属声音，姬青就对这种乐器产生了兴趣。

叶老师告诉过他，现代的音乐，只有复杂的交响乐才能满足挑剔的现代人，而任何一个还未被熟知的乐器都是隐藏的宝藏。

当然，想要用好一个没人了解的乐器需要强大的基本功，但是姬青并不害怕挑战。

更何况，有哪个乐器能比编钟更少见，却又本身就能够吸引人吗？

姬青想要试验一下叶老师的理论，但是他还没想好从哪儿开始。

能够与编钟配合的乐器很少，适合编钟的曲谱也很少，后者不是问题，因为作为作曲，这本来就是姬青应该做的事情，但前者就有点麻烦了。

虽然乐器之间是不是合适，只需要听上去顺耳这一个标准就够了，但是这个简单的标准足以难道很多人。

姬青也不确定什么样的乐器会适合编钟，但是编钟的演奏方式是传统的那一套，姬青知道传统的乐器会更适合它。

这就是姬青没有让牛雨村死心的原因，古筝是传统乐器中最合群，最容易被广泛接受的那一个，而牛雨村是姬青认识的同学里面古筝弹得最好的。

要是姬青真的拿出一首曲谱让编钟和其他乐器配合，牛雨村肯定是最好的选择。

“你真的想这么试试？”

姬青并不觉得这个想法有必要跟老师们隐瞒，所以他直接跟叶老师说了。

出乎他意料的是，叶老师看上去好像并不意外。

“是啊。”

叶老师点点头，一脸“果然如此”的表情。

“其实你会有这个想法也很正常，我第一次听到学校要有一套编钟，也忍不住这么想，但是……”

姬青早就料到话说到最后会有一个转折，他看着叶老师，等待着“但是”后面的话。

但是叶老师到这里突然摇摇头停了下来。

“算了，你想怎么样就怎么样吧，趁着年轻的时候多试试新东西也没坏处。”

姬青诧异地看了叶老师一眼，然后他发现老师并没有开玩笑。

“那我能碰那个编钟？”

“可以啊，校长说了，只要有老师同意，学生可以去看，去敲编钟，不过不能摸，怕生锈。”

姬青强忍着科普一下青铜没那么容易生锈的冲动，点点头。

“那我就先试试。”

“你知道传统乐器的演奏特点吗？你知道传统乐器的常用调式吗？”

叶老师看着姬青，没等他回答就摇摇头：“你不知道。”

姬青点点头：“那就教我吧。”

“等你学完了前面的基础知识，不要老是想着跳级，基础不好啥都干不了。”

叶老师看着姬青，叹了口气。

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