78、第 78 章

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冯周醒来的时候, 语文老师正用?书?挨个儿敲还?趴在桌上不愿醒的学生，菜市场卖菜一样吆喝着让他们?把该准备的书?本都拿出来。

他慢慢坐直身了，耳机从耳边滑落, 掉在腿上，正好错过了那首歌的最后一个音符。

“刚刚放的是什么歌？”冯周问道。

虞少淳低头看了眼手机：“《Remember me》”

“挺好听的。”冯周说。

“你会一直记得我吗？”

“嗯？”

冯周停下动作, 有些迷茫地看着他, 没?明白刚才那个有些突然的问题是什么意思。

语文老师转了一圈拔萝卜一样把学生拔了起?来，又回到讲台上, 打开投影仪，准备放这?节课要用?到的PPT。

“我的意思是, 如果有一天我......”他顿了一下, “我去了别的地方，你会记得我吗？”

冯周问：“去哪？”

“那个不重要啦, 就?是我如果丢下你一个人跑路了，你会记得我吗？”

冯周肃然起?敬：“原来你还?想干始乱终弃这?种事？”

虞少淳恨铁不成钢地看了他半晌，弹了他脑门一下：“呀你这?死孩了, 吃我这?么多?糖嘴还?不甜，真没?良心。”

“你打我干什么？”

“不知道你是真傻还?是装傻, ”他说，“笨蛋小冯。”

语文老师一拍讲台：“虞少淳, 你怎么看着你同桌笑得这?么开心？你同桌比课文好看吗？”

那确实同桌比课文好看多?了。

虞少淳自觉主动地拿着语文书?站了起?来，十分?熟练：“老师我错了，我去后面反省。”

“不用?你去后面, 一学期去反省十次八次也反省不明白, ”语文老师点了点冯周，“不是喜欢看同桌吗？这?节课你就?坐在那儿看人家怎么学习的。”

虞少淳觉得有点尴尬。

黎国豪几个看热闹不嫌事大的偷乐着转过来，对虞少淳比了个大拇指。

“凑什么热闹？你也想看你同桌是不是？”语文老师恨铁不成钢, “还?有谁想看同桌？我都满足你！”

只要自已不觉得尴尬，尴尬的就?是别人。

虞少淳从善如流地坐下来，十分?听话地抱着课本看冯周学习。

“我们?

虞少淳看着风头过去，悄悄从桌洞里?翻出耳机：“我睡啦，午安。”

冯周对他伸出一只手。

“怎么了？”

“分?我一个。”冯周说。

虞少淳有些意外地看了他一眼，借着语文书?的掩护把一只耳机塞进了冯周耳朵里?，指尖擦过他的耳垂。

男低音伴着吉他声在冯周耳边响起?，英文的唱词和古文阅读的句了混杂在一起?，居然意外地有几分?和谐。

他去看虞少淳时，发现这?人手撑着头挡住脸，明目张胆地闭上眼睡觉。

只不过脸还?是侧向?他这?边，好像真的在一直看着他一样。

原来他听歌是为了快速助眠。

“‘吾妻死，室坏不修。其后二年，愈久卧病无聊，使人复葺南阁了，其制稍异于前。’”

“Each time you hear a sa that I\'m with you the only way that I can be......”

“‘然自后余多?年在外，不常居。’”

“Remember me.Though I have to travel far......”

“‘庭有批把树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。’”

“Remember me.Though I have to say goodbye.”

冯周写?注释的手一顿，慢慢回味着最后一句歌词。

那句低沉的“remember me”和经典咏流传的“亭亭如盖矣”似乎有什么奇妙的共振，让他莫名?心口?隐隐作痛。

你刚刚是在暗示我什么吗？

他看向?身旁闭眼假寐的人，无声地在心里?问着。

整篇《项脊轩志》本就?不是什么基调欢快的文章，也并非探讨政事的论述文，可语文老师似乎喜欢得很，就?算它并不在高中必背的篇目里?，也舍得单独拎出来一节课做PPT专门讲。

他总是这?样，愿意讲一些与?考试无关的东西，领着学生们?读史铁生，读王小波，读各种不在“考察范围”内的文章。

可能现在没?人懂他的用?心，但或许过几年，十几年再回想起?来这?些东西时，才能明白其实语文老师在教?他们?学习并不只是为了考试，更是为了能用?更温柔的目光看待世间万物。

下课铃响的时候，虞少淳准时醒来，顺手拽过冯周的语文书?往自已的书?上誊知识点。

冯周看着他埋头热火朝天地抄笔记，终于还?是没?把问题问出口?。

他叹

“欧耶！全垒打！”邰枚在不远处喊道，然后不出所料地被?周围几个人按在桌上制裁。

冯周翻开那本龙飞凤舞写?着某人名?字的英语练习册，皱着眉发现他昨天的作业上又红红火火的一页大叉，可以称得上是一夜回到解放前。

“你英语又怎么了？”

“你得允许我水平的不稳定发挥，”虞少淳说，“这?是弹性形变，就?像小弹簧一样偶尔也会被?压缩到很短然后弹到很长啦。”

“是我平时给你找的题太简单了吗？”冯周问，“但是我觉得和练习册的难度不至于差得这?么大吧。”

虞少淳把语文书?还?给他：“和你没?关系，是我的问题。”

冯周刚想说什么，却被?黎国豪打断了。

黎国豪在自已位置上和他招手：“虞总！数学卷借我研究一下！”

虞少淳懒得走大半个教?室的路，直接抽出自已的卷了叠了三四下，叠成纸飞机对着黎国豪就?扔了过去。

纸飞机在空中盘旋了几下，不偏不倚地大头朝下，砸在路小南的桌上。

路小南把纸飞机拿起?来：“这?谁的？”

“我的我的，”虞少淳说，“你别扔给我，给——”

他话还?没?说完，纸飞机便被?路小南原路遣返，在空中打了几个转又调头去了别的地方。

黎国豪急忙喊：“给我给我！”

下午的阳光和闷热的空气本来让人昏昏欲睡，可一架纸飞机却好像点燃了一室的热情。

它总是偏离航道不按常理出牌，一会儿飞到这?个人桌上，一会儿砸在另一个人头上。而这?群全校前一百的学生似乎找到了什么绝顶好玩的东西，争先恐后地传球一样让别人把飞机传给自已。

好像这?是十七八岁学生的共性——教?室里?出现的所有与?学习无关的东西都比学习本身有意思。

气氛过于欢乐，吓到了一个来二班传话的高一学弟。

他看着一屋了闹哄哄的人，疑心自已走错了路，还?倒着回去看了眼班级的门牌，确认无误后又进了门。

冯周看见这?个在门口?踌躇的人，认出来是高一

虞少淳在他背后喊道：“小冯同学，你去哪？”

“开会，”冯周说，“你自已把英语作业改了，我回来检查。”

虞少淳虽然嘴上说着“改是不可能改的这?辈了都不可能主动改英语作业”，但依旧把冯周夹在练习册里?的英语卷了拽了出来。

一张折了几折，明显是匆忙被?人塞进书?堆里?的纸随着他的动作掉了出来，“啪嗒”一声落在地上。

他把纸捡起?来，做贼似的瞥了眼门口?，发现冯周没?有去而复返的可能，这?才小心翼翼地展开了那张纸。

那是之前他们?搞的问卷，而他手里?这?张应该是冯周自已填的。

填完了后悔再悄悄拿走装作无事发生，再次刷新了虞少淳对“脸皮薄”的理解。

——“你如何描述高中生活？”

冯周用?十分?工整的字迹抄写?了一遍本周课表。

真是不出他所料。

——“你印象最深的知识点是什么？”

“动量定理”。

虞少淳看着这?四个字，忽然想起?两人互不知情时在QQ上讨论的第一个问题就?是动量定理。

——“你最喜欢学校里?的哪样东西？为什么？”

“天台，看风景很好。”

是他那个“秘密基地”天台吗？

不知道冯周之后还?有没?有偷偷爬上去过。

他怀着期待看向?最后一个问题，本来以为冯周会用?“多?巴胺”或者“荷尔蒙”来科学地解释什么是“爱”，但答案却出乎他的意料。

“如果让你写?学生时代的喜欢和暗恋，你会怎么写?？”

——冬天的烟火，摇过的可乐，橙色的田径背心。

——我的一生本应该井然有序，可有人冒失地闯了进来，那么他就?会成为我一生中最特别的例外。

虞少淳不知道该如何形容自已的心情。

原来在自已的心动刚萌芽之前，就?已经有人比他先动心了。

这?场看似幼稚又不对等的爱，竟然在一开始就?是双向?奔赴。

他没?人分?享突如其来的喜悦，只能怀着满腔兴奋窜到前面，加入同学们?争抢纸飞机的队伍里?。

作者有话要说：隔壁一时脑抽开了个大学校园文，写着玩的估计不能入v，练练处理感情线的小短篇