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顾七乐：“你想读什么专业？”

苏欢：“文学吧。”

顾七乐：“嗯，挺好的。”

苏欢：“你呢？你有什么想法吗？”

顾七乐：“反正你去哪儿我去哪儿。”

苏欢：“那你有什么想去的城市吗？”

顾七乐：“那倒还真没有，我觉得哪里对我来说都一样。”

前面的同学和老师在前面开着大的说谈会，苏欢和顾七乐两个人在后面开着小子座谈会，徐甜在一旁用眼睛不停地瞄着两个人。

班会结束。

课间的时候徐甜出去买了很多糖果回来，挨个发给了班里的同学，因为他是艺考生，高三上半学期是不在学校里的，要出去集训，所以买些东西来发给同学们，当做暂时的告别礼物。

不过苏欢猜测他这一举动主要是因为想顺理成章的和顾七乐搭话。

果不其然，徐甜发到顾七乐的时候已经是班里最后一个了。

他留给顾七乐的糖果和其他人的不太一样，是一个礼盒装的。

徐甜：“顾七乐这个给你。”

顾七乐一如平常，比较冷漠的拒绝他。

顾七乐：“不用了，我不爱吃糖。”

徐甜并没有因为顾七乐的拒绝而觉得尴尬，或者就此作罢，他依旧笑着，仿佛顾七乐越是这样，他越喜欢。

徐甜把一整包糖果放在顾七乐桌子上。

徐甜：“反正我就放这儿了，你要是不想吃，回头可以扔掉。”

说完徐甜就离开了顾七乐的位置，背着自己早就收拾好的书包出了教室，往音乐教师走去。

徐甜走后苏欢凑上来，语气有点酸酸的。

苏欢：“人家给你的你就拿着呗，好歹也是别人的一番心意。”

顾七乐把糖果塞给苏欢。

顾七乐：“我不要，给你吧。”

苏欢切了一声。

苏欢：“别人给你的东西拿来哄我，我才不要。”

顾七乐一脸你真难伺候的表情。

顾七乐：“你们女生真奇怪，一边让我留着说是人家的一番心意，一边有酸不拉几的。”

苏欢冲着顾七乐吐了吐舌头。

……

……

……

“赏诗三步法，知人论世、译析字面、阐明主旨。分析八种关键句作用：点明题目，引起下文；点明中心，亮出主旨；设置悬念，引发兴趣；承上启下，自然衔接；前后照应，和谐统一；侧面烘托，间接映衬；后文铺垫，埋下伏笔；增强语言，突出特征。辨别七类文章写法：对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法……”

语文老师在上面认真梳理着，底下的同学都认真的作着笔记，就连一向懒散的顾七乐也认真听起课来。

这时外头的一阵嘈杂声打破了原本认真安静的课堂。

上头的语文老师也停止了讲课，同学们也都好奇的朝着窗子外头看去。

听声音应该是哪个班的家长和老师吵起来了。

争吵声由小变大，然后越来越大，听那架势就像是要打起来了一样。

苏欢仔细分辨了半天才听明白是怎么一回事。

原来是隔壁班的一个捣蛋分子做错了什么事，被老师劝退了，人家妈妈跑到学校里来闹。

最先回过神的是语文老师。

语文老师：“好了好了，大家都别看了，我们继续上我们的课，可别光顾着凑热闹。”

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