第二十四章 分班

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一

成绩出来后，丰小凡一整天都在偷偷地看孙小珍的反应。虽然这成绩按班主任的话来说肯定能进重点班，但对孙小珍来说肯定是个很大的打击，而孙小珍看上去确实也有点闷闷不乐。思来想去，丰小凡决定还是约孙小珍出来聊一次，一是安慰她一下，另一方面他也想弄清楚她下一步的打算，是报文还是报理。

吃完晚饭，丰小凡找个机会把孙小珍叫了出来，两人一前一后溜溜达达朝校门外走去，但谁都没有说话。等一出校门，丰小凡走赶紧凑上来安慰说：“别上火了，反正进重点也没问题，一次发挥不好很正常。”

但孙小珍却低着头，并没有回应。

一看孙小珍这种反应，丰小凡就更有点焦急，但却又不知该怎么去安慰她，顿时急得直挠头。

看着丰小凡焦急的样子，孙小珍随即叹了口气，“真没想到这次能考这么差，这要是进不了重点班，简直没法活了都。”

“怎么会呢，按你的水平就是发挥再差，也不用担心这个，偶尔一次发挥不好是正常现象，你就别上火了，好吗？”丰小凡继续安慰着。

“行了，你也别急了，我能想得开。”孙小珍不想让丰小凡再为自己焦急。

“就是，反正也没影响什么，上火也不值。”丰小凡赶紧接话。“对了，你有没有定好报文还是报理？”

“我不太想学文，一直就打算着报理，反正这次也能进理科重点，我就报理了。”

“嗯，我也想报理，希望咱们还能分到一个班。”

按照学校的按排，在放暑假前就需要将高二文、理科分好，所以在公布期未考试成绩的第二天，各班班主任就开始组织自己班的同学报名。丰小凡没有丝毫犹豫就报了理科，报了名后，他又督促韩向志赶紧也报理科，见韩向志定下来也报理科，他就又去找胡春霞，谁知胡春霞已经报了文科了。

一听胡春霞说报了文科，丰小凡顿时就绷着脸对胡春霞说：“你这同志，怎么这么无组织、无纪律？不经组织同意你就报文啊？”

胡春霞见丰小凡这样，一下子乐了，随手就拍了丰小凡肩头一下，“我早就打算报文，我理科成绩不如文科，加上我也喜欢文科的课。”

“可是，你报了文，咱们小组就解体了啊！”

“没事，文理都得学英语，以后咱们小组继续，不耽误我们一起学习。”胡春霞知道丰小凡的意思。

“也对啊！我怎么没想到呢？我还以为你报文咱们就不能在一起学习了呢。”丰小凡拍了拍自己脑袋。

“你就是个猪脑子！”胡春霞一边捂着嘴，一边乐着说到。

二

对时秉秋校长来说，学生高一升高二，本来是一件极其简单和正常的事情，但为此他却已经思考了很长时间，因为有三个问题摆在他的面前。那就是：1、划不划重点班？2、如果划重点班，该设几个重点班？3、高二文理分班后，班主任如何按排？各班同学怎么分配？

为了将这一重大决策做好，时秉秋私下征求了很多同行和本校教师的意见。但征求来的意见总体还是分成了两派。

不赞成的人，都建议他别费这力了，六中本来就是一普通高中，学生当初都是重点高中挑剩的。而老师呢，要不是年轻人，没什么教学经验，要不就是年纪较大的，自己图个省心才到这学校来的。在这样的基础上就是费多大劲，也不会有太大的成果，分重点完全就是在给自己找罪受。

赞成的人则主要是像刘海华这样的年轻老师，他们认为，虽然六中是普通高中，学生基础差点，但只要老师和学生都能有一个正确的认识，肯努力，一定会有所回报的。尤其是对学生来说，初中学习情况和高中完全是两个概念，好多好的学生的潜力并没有被挖掘出来，只要学校能提供一个好的条件，高中时期来个大逆转是完全有可能的。对教学经验来说，年轻老师可能是有所欠缺，但年轻老师也有优势，比如肯付出，点子多，只要学校能给一个合适的环境，一样能创造出奇迹来。

在充分分析了大家的意见后，时秉秋决定还是实施重点班这一计划，当初自己来这所学校的本意就是想让它有所变化，但要想给这所普通学校带来根本的转变，可能还是升学率的问题。前期自己已经付出了很多努力，为什么不再给全校师生一个机会呢。

而至于到底划几个重点班，时秉秋思来想去，决定还是妥托一点好，先让高一学生报名，再根据报名情况看如何分班。在报名情况统计上来后，时秉秋一看还是报理科的学生要多，基本上就是3:1，为了不打击同学们的积极性，他决定只划一个普通班，把理科设两个重点班，至于分班还是以原班级同学尽量分一起的原则来划分。

三

就这样，学校很快公布了高二文、理科分班以及设立重点班的最后决定。

根据同学们的报名情况，学校决定成立一个文科班，三个理科班，理科班划两个重点班，一个普通班。一、二班是理科重点班，三班是文科班，四班则是理科普通班。

而按照原班级同学尽量分一起的原则，学校将原三、四班能够划进理科重点班的同学，分到了一班和二班。就这样丰小凡、韩向志和孙小珍三人还是在一班，而胡春霞则去了三班。

班级分好后，学校随事又公布了整个暑假的时间安排，按照县教委的统一部署，整个假期为30天，于8月23号开学。

在写好暑假公约后，丰小凡他们四个人决定在回家前，再在一起聚聚，也算是大家对高一生活的一个美好总结，并同时对胡春霞独自报名去文科班，表示一下“强烈地谴责”。而对于吃饭的地方，在思来想去之后，四个人决定还是到镇上平时常去的那家拉面馆。

到了拉面馆之后，大家按平常的习惯先要了四碗拉面，然后又多点了两个菜，也算是一个庆祝。就这样四个人一面吃着，一面回忆着高一大家一起努力的快乐时光，也说着自己的暑假计划，并约定虽然放假了，但是学习还是不能放松，尤其是英语，要每天读一读，背背单词，也好为高二的拼博打下一个基础。当然丰小凡他们三个人也没有忘了批评胡春霞执意去文科班的决定。

按照计划，学校在放假前很快也将所有的教室和宿舍重新分配好。各班的班主任也都忙着将自己班级的事情在放假前安排好。按照学校教务处的按排，孙华老师担任了三班的班主任，而刘海华则还是一班的班主任。

在确定自己还是一班班主任之后，刘海华随即就对班级的事情进行了按排，他让纪大立、于志华分头组织同学把男、女生宿舍安排好，同时又让韩向志和丰小凡组织人先把他们班教室收拾一下，让大家先自己找一个位置坐好，等开学后，再根据情况重新按排座位。

四

当天下午，全校就要正式放假了。

思来想去之后，刘海华决定上午再给全班同学开一次班会。一方面原因是班级里的人员发生了变化，需要假前做一次整合，而另一方面原因也是想给全班同学提个醒，暑假的学习也很重要，不能一放假就什么也不管了，完全处于一个放松的状态。

当刘海华走进教室时，全班同学都很整齐地坐在了自己的座位上。大家虽然是由不同班级的人员组成，但由于是一个年纪，平时也都认识，所以相互之间也并没有陌生感。

刘海华首先恭喜全班同学在高一期间取得了不错的成绩，为自己下一步的学习打下了一个很好的基础。然后他又仔细地分析了高二年级对每个人在高中时期学习的重要性，最后他希望每位同学在假期时间，在放松的同时，也把自己缺腿的课程想办法补一补，为高二的学习打下一个坚实的基础。

吃过午饭，刘海华并没有回宿舍休息，而是来到教室看着同学们收拾东西，准备回家。当陆续有同学和自己告别时，他一边祝大家过个快乐的假期，一边再次叮嘱大家别光想着玩，一定得记得把跟不上的功课补一补，为高二的学习打个好的基础。不少同学看他这样，都忍不住的乐了，但都肯定的回答，一定记得不能光玩，会把跟不上的功课好好地补一补。

在把所有同学都送走后，刘海华才把教室锁好，然后回到自己宿舍，他重重地往床一躺，伸了个懒腰，心中想着，如何利用这个假期让自己也能好好地放松一下。

而在过去一年的教学生活中，对刘海华来说，内心始终觉着是一个不错的经历。本来参加工作之前，他也做好了各种不适应的打算，但现在看来，那些担心完全是多余的。全班同学就像一个大家庭一样，相互之间没有任何不愉快的经历。虽然在学习上，大家一直受着“普通高中”四个字的影响，也需要自己想方设法地去调动大家的学习积极性。

但他也知道，真正要想改变这个局面，并不是他一个班主任个人所能做得到的事情。可整个学校从时校长到校的那一天起，变化就在不断地发生着，因此，也许在将来的那一天，“普通”二字会离大家而去的。