第三十一章 物理老太

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一

其实对丰小凡来说，进入高二后，除了班主任刘海华在化学课的学习上给他带了来新的方向外，新来的物理老师郝恩丽，一位50多岁的和霭老太，同样给他带来了新的曙光。

新来的这位物理老太是临县一中的一位有着30多年教龄的老教师，她和校长时秉秋是大学的校友。时秉秋为了优化六中的教师队伍，切实提高教学水平，想方设法作通了她的工作，在两县教委的直接协调下，以对口支援的名义来到了六中，并成为了丰小凡的物理老师。

来到六中之后，时秉秋和这位老同学做过一次长谈。把自己为什么到六中来，以及自己对六中未来的规划，努力的方向，都向她详细地说了一遍。而郝恩丽也被自己的这位老同学所表现出来的拼博精神打动了。但她也知道，对自己来说，也就是在物理的教学中，有可能发挥自己的一点光和热，但至于能不能帮上自己的这位老同学，对她来说，心中也是一点把握没有。因此，在再三思考之后，她提出，让自己先担任高二的物理老师，集中精力带一批学生，看看能不能带好，如果两年后在高考中确实起到了效果，那自己再想办法，把教学经验在全校推广一下。

时秉秋也特别赞同自己这位老同学的务实态度，决定全力支持她的想法。为此他特意召集物理教研室全体老师开了一次会，介绍了郝恩丽的相关情况，并提出希望整个教研室能一起共同努力，把学校的物理教学水平提高上去。

郝恩丽以前在物理教学中，习惯于用先总后分的方法，她愿意对每一章知识点先总结，后分解，力求让学生能够完整并系统地理解和掌握每一部分的内容，并在做题中灵活地运用。她还擅于针对各个知识点寻找相应的题型进行强化训练，用她的话来说，就是不信你掌握不住，只要你心中想学好，我就能保证让你学好。

但现在自己面对的这批学生，首先有一点可以肯定，那就是基础不好，至于这差距到底有多少，她心中没有丝毫的概念。因此她在脑海之中合计来合计去，决定还是要先实测摸底。为了通过摸底真正地掌握这批学生的实际情况，她还决定通过两种方法来进行，一种方法是进行几次知识测验，另一种方法就是多找一些学生进行谈心，摸清大家对物理学习的基本状况。

二

当丰小凡得知新来的这位物理老太要找自己谈话时，他的心里就开始不断地敲鼓。从他的内心来讲，特别希望这位物理老太在物理学习上，能给自己带来一丝曙光，但面对着一位完全陌生的老师，他的心中又不敢肯定人家是否愿意帮助像自己这样基础薄弱的后进生。正是在这种忐忑的心情下，他准备了各种可能被问到的问题，合计着最佳的答案。

当来到物理教研室的门口时，他先从外面悄悄地向里瞅了瞅，发现这位郝老师正在办公桌上埋头在写着什么。在稍作停顿之后，丰小凡用力深吸一口气，又本能地理了理自己的衣服，随后，他大声地喊了一声：“报告。”

也许是他的这一声“报告”声音有点大，郝恩丽明显被吓了一跳，当扭头看到是丰小凡时，她情不自禁地乐了，冲他招了招手，说：“快进来吧。”

当丰小凡带着局促的神情走进教研室时，郝恩丽已经搬了把椅子放在自己办公桌边上，并示意丰小凡坐下。

“小凡，今天找你来，也没什么具体的事，就是想跟你了解一下，你对物理课有什么感觉，自己在物理学习上有没有什么困惑。”

丰小凡仔细地瞅了瞅眼前这位老师，又摸了摸头，心中决定还是把自己的情况如实地说一下，也许这位老师真能有什么解决的办法也不一下定。

于是丰小凡就把自己基础太差，听新课后，又总感觉无法系统理解和掌握，在做题的时候，要是纯基础题还好，要是把几个知识点系统地串起来后，自己就会有点无从下手的感觉。

听丰小凡这么一讲，郝恩丽就知道这孩子确实是基础不好，如果不能从根本上解决，可能永远也无法把物理成绩提高上去。想到这儿，她感觉也有点挠头，同时她的心中也在想，可能像丰小凡这样的学生，在六中很可能还会有很多，这就是一个面上的问题。而丰小凡见眼前这位新来的郝老师在听自己说了困惑后，竟然半天没有说话，就有点更紧张，心里也直敲鼓，不知该如何是好。

三

郝恩丽看出丰小凡有点紧张了，她笑了笑，又轻轻地拍了拍丰小凡的肩头，说：“小凡，这样吧，从今天开始，咱们俩一起努力，从头把所有的知识点再来一遍，只要你有信心，我就敢保证你能补回来。”

处于紧张中的丰小凡一听老师竟然这么说，他赶紧回道：“老师，你放心，只要能让我把前面落下来的课程给补回来，真正把物理学好，怎么样都行！”

听到丰小凡的这一表态，郝恩丽多少有点意外。在她的心中，最怕的就是学生的自暴自弃，因为毕竟六中一直给大家的印象就是一所普通高中，进入这所学校的每位学生可能从内心来讲都会有种失败感，因此很容易会产生这种自暴自弃的心态。但丰小凡刚才的表态却让她感受到了一种完全相反的态度，这也给了她很大的动力，她情不自禁地又拍了拍丰小凡的肩头，说到：“那就让咱们一起努力吧。”

送走丰小凡后，郝恩丽考虑再三，决定花点时间从高一的课程开始，整理一份完整的讲义，把所有知识点给整理一遍，并附上相应的试题，从而让和丰小凡一样基础薄弱的同学，从头开始，把落下的课程一点一点地给补回来。

而丰小凡回到教室后，心里也一直平静不下来，他仔细地合计着自己的每一门功课，语文对自己来说是一门优势课，当初可能是课外书看的多的原因吧，无形中让自己现在的语文成绩还算不错。化学在班主任新的授课方法开导下，也找到了窍门，经过前期努力，成绩也慢慢赶了上来。而数学自己一直成绩比较稳定，不太突出，但也不能算是拖腿课。自己的英语虽然在初中落的比较大，但在孙小珍坚持不懈的帮助下，现在也有了信心。至于像政治这样的课来说，只要自己肯下功夫，肯定不会有什么问题，现在来看，问题比较突出的就是物理，要是新来的这位物理老太真的能帮自己补回来的话，那自己还真能看到一丝光明，当然这一切的前提是自己要努力。想到这儿，丰小凡情不自禁地握了握拳头。

四

对郝恩丽来说，真正要认真地准备一份从高一课程开始的、有针对性的讲义也并不是一件容易的事情，要想让自己带的这批学生把前面落下的基础知识赶上来，这份讲义就完全脱离了自己讲课时所用讲义的结构，她不但要把所有知识点给总结出来，还得用相应的试题来保证让他们真正掌握，同时自己多年教学中总结的一些好的方法也得想方设法穿插进去，从而提高他们对知识点灵活运用的能力。

一个星期过去了，除了在全班进行过几次物理测验外，丰小凡见郝老师又找了不少同学谈过话，但却并没有再跟自己有什么沟通，因此一种忐忑不安的感觉在他心里越来越明显，不知道这位新来的郝老师是否能真的给自己带来希望。也正是这种不安的感觉，让他在周六晚饭后，终于忍不住了，决定找孙小珍出来聊聊，看看需不需要自己再做点什么。

孙小珍也知道郝老师这一个周在不停地找大家谈话，还测验了好几次，但并没有找自己去谈话，心里也正纳闷呢。听丰小凡这么一说，她感觉这郝老师肯定是想摸摸大家的底，想什么办法来提高大家的物理成绩，因为毕竟全校师生都知道，她是校长特意请过来的。于是她让丰小凡不要太焦急，还是按自己的节奏去学习，相信这位郝老师肯定后面会有动作的。听了孙小珍的分析，丰小凡感觉心里踏实了不少。

果然，在周一的物理课上，郝老师并没有像以往一样，上课开始后，就开始讲新课，而是提出了一个让所有人意外的计划。

“同学们，我来咱们学校也有一段时间了，前期我也通过测验和谈话做了一些调查。在调查中，我发现咱们好多同学的基础较为薄弱，但你们也有很多人非常渴望能够让自己的物理成绩快速地提升上来。而我想来想去之后，觉着咱们还是只有多下功夫，从头开始这一种办法。所以希望你们能够主动加压，多下功夫。

我近期也从高一的课程开始，着手给大家准备补习讲义。咱们基础不好的同学，可以组成一个补习小组，按照我给大家准备的讲义，再对所有知识点重新学一遍。为了取得更好的效果，我也希望咱们班物理成绩比较好的几个同学也能参加这个补习，帮助那些基础较差的同学尽快地把学习成绩补上来。我以后每天晚自习第二节课也都会来咱们班，和咱们补习小组一起补补课。至于这个补习小组，就由咱们的学***孙小珍同学来负责组织吧。”

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