Chapter92 魔咒考试成绩

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因为并不会像自己遇到生命危险的时候一样，被激发出全部的潜能，所以虽然能够施展一些属于四年级或者五年级的魔咒，但是却并不能够掌握三年级学生所必须掌握的所有咒语，薇尔利特非常清楚自己的实操考试成绩，当然不可能会像理论考试一样那么好。

知道现如今的自己用午休的时间临时抱佛脚并没有什么意义，所以也不打算去打扰文森特还有薇尔利特他们两个人进行练习，阿米尔只是从书包里面摸出了其他课程的教材，随后为接下来的几门考试的笔试，进行一些更为细致的准备而已。

购买魔杖的时间其实要比薇尔利特他们几个人晚好一段日子，因此就算接受了非常出色的家庭教师的指导，在短时间内取得的进步也非常有限，爱德华只是抓紧时间又练习了几个自己状态好的时候能够施展，但是状态不好的时候却施展不出来的魔咒而已。

“就算我现阶段掌握的魔咒并不多，但是，在尝试进行使用的时候，能够让每一个魔咒的效果都到位，这远比我练习许多个咒语，但是最终却哪一个咒语都没能够完全掌握，要好得多。”

短暂的午休时间一晃而过，身为魔咒课老师的克洛娃教授，当然会在今天下午的实操考试中担任主考官。“下午的实操考试，题目的排列顺序和上午时候的笔试考试是一样的，都是从简单到复杂、从低年级到高年级。”

用不着把薇尔利特他们几个人单独分开来，而只需要同时对他们几个人发布课题就行了，克洛娃完全可以在四个孩子同时挥动魔杖发射咒语的过程中，将他们的所有表现全部都看入眼中，并且进行评价。

尽可能地不去看别人的表现，以免干扰自己的注意力，选择把全部的精力都集中在自己手上的魔杖上，四个参加考试的孩子，在面对着那些一年级的简单魔咒的时候，表现都还是不错的。但是，等到考题来到一年级的复杂魔咒的时候，爱德华和阿米尔两个人就很明显地掉队了。

并没有完全掌握一年级学生所必须得学会的所有魔咒，所以在课题来到面向二年级学生的问题的时候，更是没办法拿出什么出色的表现，阿米尔和爱德华很快就放弃了继续挥动魔杖，而是到旁边去看着了。

一直将实操考题做到了三年级的部分，这才最终被迫放下了手中的魔杖，薇尔利特作为四个孩子当中第三个弃权的人，就这么兴致满满地注视着文森特，想要看看他最终能够达到什么样的程度。

在克洛娃念出一道又一道考题的过程中，非常认真地考察四个孩子的表现，在场的其他老师，很快就给面前的几个孩子做出了客观而又公正的评价。而等到笔试考试结束之后，只要这几个老师商讨一番，交换一下彼此的意见，并拿出一个最终的决定，那么，实操考试的成绩等于也就出来了。

“怎么，爱德华，你也打算等成绩出来之后再回家吗？”原本还以为会在副校长宣布下午的考试结束之后，就看到爱德华直接走出城堡，去到室外的场地上，薇尔利特还真是没想到，爱德华会选择留下来弄清楚自己的成绩，之后再离开。

“我都说了让你不要小瞧我，薇尔利特，你这个家伙难道从来都不听人说话的吗？”假如仅仅只有自己一个人前来参加考试，那么为了防止自己在看到单科成绩之后出现情绪上的波动以及心态被影响的状况，爱德华是肯定会选择不留下来看成绩，只直接回家准备第二天的考试的。

但是，当其他三个同样前来参加考试的孩子，每一个人都非常淡定地站在门厅里，等待依旧还呆在礼堂里的老师们商讨最终结果的时候，爱德华当然就不可能在这个时刻选择转身离开了。

毕竟，别人的心态那么稳定，根本就不畏惧在考试当天得知自己的成绩，但是自己却因为害怕得知考试成绩，所以就转头逃跑，这种做法不就是在示弱吗？而且，由于实操考试并没有分组进行，而是四个人一起参加考试的，因此，爱德华就算在考试的时候不想去注意其他人的表现，其实也同样看到了薇尔利特他们三个人的考试状况。

自己和他们相比究竟是优秀还是不足，这种问题有眼睛的人都看得出来，根本没什么好自欺欺人的，所以，爱德华反正已经在心里面对自己的成绩有了一个大致的判断，那又有什么必要回避成绩的发布，跑回家去呢？心态受影响什么的，该受影响早就在考试的过程中受了。

自己的表现怎么样自己非常清楚，爱德华作为那个只想留下来看看，考试成绩和自己的估算究竟有没有出入的人，可不想在明知道自己比不上薇尔利特和文森特的此时此刻自欺欺人。于是，认为就算自己这一科考试输了，也不应该丢失必要的风度，进而弄得自己更加丢脸，爱德华就这么摆出一副镇定自若的神情，同样在门厅里留了下来。

礼堂内几位老师并没有刻意压低声调所进行的讨论，很快就拥有了最终结果，毕竟，几个孩子的实操表现究竟如何大家都有目共睹，且各位老师在心中对他们几个人的评价，差异也不大。于是乎，薇尔利特他们并没有在前厅里等待多长时间，就被副校长重新召回到了礼堂里。

“既然你们四个人都没有离开，那么就表示你们已经做好了准备，去接受自己今天的魔咒课考试成绩了。”说话的时候挨个注视了一下面前的四个孩子，并没有在他们的脸上看到排斥以及为难的神色，克洛娃就这么较为满意地点了点头。“很好，看来不管学术水平怎么样，最起码你们的心态很稳，绝对合格了。”

因为薇尔利特他们明天还要到学校里面来考试的关系，所以并没有在今天的考试结束之后，移动靠在墙边的四张学院长桌，以及提供给薇尔利特他们使用的那四套课桌椅，克洛娃只是将四个孩子叫回到了他们刚才进行实操考试的那片，学院长桌之间的宽敞空地上罢了。

“今天的魔咒学考试，薇尔利特以及文森特，你们两个人的笔试水平已经达到了七年级毕业生所应该拥有的水平。但是，在笔试成绩如此优秀的同时，你们的实操水平却并不像笔试水平一样那么的优秀。”

“薇尔利特，你的魔咒课实操水平，可以在三年级学生的期末考试上得个良好，而文森特你的魔咒课实操水平，则要比薇尔利特更加优秀一些，可以在四年级学生的期末考试上得个优秀。”

“所以，单单只是从魔咒这门课来说，我和我的同事们商讨之后一致认为，薇尔利特你应该在开学之后进入三年级的课堂，好好掌握一下自己现如今还没能够完全弄明白的那些实操知识。至于文森特，只要你愿意，你的魔咒学，可以在开学之后直接从五年级开始上起。”

需要综合笔试以及实测成绩两个方面，然后再对薇尔利特他们几个人的跳级申请做出一个最终的决定，克洛娃在宣布过文森特和薇尔利特的考试成绩之后，很快便转向了阿米尔以及爱德华。

“阿米尔你的魔咒课笔试水平，在开学之后直接上三年级的课程，基本上并没有什么问题。但是，你的实操课程远远跟不上自己的理论课程学习进度，并没能够完全掌握一年级的学生所应该学会的那些魔咒。所以，在进行综合评价之后，就魔咒这门课程而言，阿米尔你适合从一年级开始学起。”

“至于爱德华你，你的笔试成绩和实测成绩差距拉开得并不大，前者能够在一年级的期末考试上得到优秀，而后者只能够在一年级的期末考试时得个及格，所以，综合起来看，你适合在开学之后，就魔咒课这门课程从一年级学起。”

在说话的同时，将薇尔利特他们四个人早上完成的答卷，连同试卷以及标准答案一起分发给了他们，克洛娃欢迎他们比对着自己答题卡上的错漏，去重新学习以及牢记标准答案上的正确内容。

笔试从头到尾一个错处也没有，因此事实上和文森特一样，用不着去干这种拿自己的答题卡和标准答案进行比对的事情，薇尔利特对于自己和文森特的最终考试成绩并不相同的这件事情，早就已经有了预料。毕竟，在实操这个方面，文森特要比她更加优秀，是不可改变的事实。

“克洛娃教授，我有点个人的想法想要说一下。”眼看假如自己现在不提出异议，那么他们四个人的年级划分，就会按照现如今这种五年级、三年级、一年级和一年级的方式被分别确定下来，文森特果断表示自己还有话要说。

“假如说我能够在开学之后和薇尔利特分配到同一个学院里的话，那么，魔咒这门课程，我并不想从五年级开始学起，和薇尔利特一起从三年级开始学就挺好的。”

虽然和薇尔利特一样，并不是一个喜欢抱团取暖的孩子，但是却也并不习惯在刚刚进入一个陌生的环境之后，就彻底和自己的同伴完全分散，文森特并不认为自己会在进入五年级的班级之后，和那些大着自己好几岁的学长学姐们拥有共同话题，进而在课上课下形成一个良好的互帮互助的学习氛围。

因此，相比起自己一个人到五年级去学习，还不如和薇尔利特从三年级一起学起，文森特的想法其实非常简单：“阿米尔从普拉里斯之泉那里得到的天赋加成全部都点在了体育特长上，所以，无论是笔试考试还是实操考试，他都根本不占优势。因此，强行要求他必须得和我们达到同一个程度，这根本就是强人所难。”

不可能选择折返回去和阿米尔一起从一年级读起，否则就根本没有必要在今天前来参加学业水平的检测考试以及申请跳级，文森特当然不是要故意舍弃阿米尔的。但是没办法，谁让他要从在文森特看来根本就简单得让人难以忍受的一年级读起呢？

“薇尔利特所得到的天赋加成，能够非常好地帮助她展开书面学习，而我得到的天赋提升，则能够帮助我更好地进行实操学习，所以，我觉得我们两个人互相搭配，在同一个班级里展开学习生活才是最好的做法。”

记忆力始终赶不上过目不忘的薇尔利特，所以在进行书面学习的时候，需要从她那里得到一定程度的帮助，文森特在实际施展魔咒的时候，同样也能够给予薇尔利特相对应的帮助。因此，他们俩个人的属性，事实上是非常匹配，最能够达到合作双赢的效果的。

“你确定你真的要从三年级学起吗？”对文森特的这种提议表示疑惑，克洛娃其实并不能够真的谅解他的这种想法：“之所以要来这里参加学术水平的检测考试，就是为了能够让自己不在低年级的课程当中浪费时间，所以，你既然完全可以从五年级开始学起，那为什么不把握住这个机会，而又要浪费掉两年时间，折头去从你已经完全掌握了的三年级学起呢？”

“答案非常简单啊！克洛娃教授，我只是因为认为，既然校方能够在今天提供给我们一个用来证明自身水平的机会，那么这样的机会，没道理就会在日后的生活中完全消失，不是吗？薇尔利特所得到的天赋加成并不在实操上，但是她却能够用一个月出头的时间，学会在校生用两年时间才能够完全掌握的魔咒，这足以说明她的学习能力非常惊人，并且天赋也很不错。”

“因此，只要我能够和她进入同一个班级，随后在课后互相帮助，那么事实上只需要用一年的时间，我相信我们就能够在接下来的第二年跳级上五年级，而根本用不着按部就班地进入四年级就读。”

只需要在原本上二年级的这一年，参加五年级学生必须得参加的普通巫师等级考试，随后就能够在取得合格成绩之后，在应该上三年级的这一年进入提高班，文森特和薇尔利特只要有那个能力，那么事实上还可以第三次跳级，直接从五年级跳到七年级就是了。

这样一来，完成魔咒课程的全部学习，事实上只需要用到三年时间而已，这和文森特按部就班地从五年级开始读起，并且不跳过六年级，只按照顺序完成六年级和七年级的课程的用时，其实是一样的。

因此，相比起由自己一个人去完成这三年的学习课程，那么还不如选择退回来和薇尔利特一起互相帮助以及扶持。这种两个人长处互补的方式，事实上可以让他们在这三年的时间里更加事半功倍，腾出其他更多的时间和精力来学习其他的科目。

“你的这种想法也不是完全没有道理。”认为薇尔利特既然能够在短短的一个月时间里完成一、二年级的魔咒课实操掌握，那么她就没道理不能够用一年的时间，掌握她已经熟悉过的三年级课程，以及拥有一定基础的四年级课程，克洛娃教授面对着文森特所提出的这种分三次分段式跳级的就读方式，其实也不是不能够接受。

“相比起在一入学的时候，就让一个十一岁的孩子和十五岁的孩子们混在一起，选择让文森特和薇尔利特一起从三年级读起，随后再一起进行二次跳级，这样的学习模式，很明显要对他们的身心健康更加有益。”

毕竟，在完全陌生的环境中，接触的还都不是自己的同龄人，这种班级内部早就已经在过去的数年时间里形成自己的小团体的学习氛围，也许并不会对文森特知识上的掌握产生什么影响，但是对于未成年人的心智成长而言，却终归还是不太好的。

因此，在经过文森特的一番解释之后，认可了他的这种为什么不直接去读五年级，反而要折回来去读对他而言非常简单的三年级的做法表示认可，克洛娃教授当然还不忘记补充一句：“你刚才也说了，是在开学之后你们两个人被分入同一个学院才会采用这样的学习模式。而假如说最后你们没能够在同一个学院里的话，那么情况就等到时候结合着实际状况，再来进行第二次的商讨吧！”

在文森特和薇尔利特入学之后，会从三年级开始学习魔咒课的这件事情上，和自己的同事们达成了共识，克洛娃在匆匆地将这一评判结果记录在羊皮纸上的同时，也不忘记把阿米尔和爱德华会从一年级开始学起的这个结果，同样记录在羊皮纸上。

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