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树下陷入难言的静寂,众臣面目呆滞,仿若白日见鬼,就连李二都脸色铁青,恨不得一巴掌将兀自洋洋得意的程咬金拍在墙上,抠都都不下来那种。
“有辱斯文,实在是有辱斯文!”
白发苍苍的虞世南捂着胸口,颚下胡须颤抖的厉害,一旁的宋禹忙上前小心搀扶,朝程咬金投去愤怒的目光。
如长孙无忌、房玄龄等文臣亦是既恼怒又无奈,这特娘的是诗么?若是传了出去,怕是天下的文人骚客们绝笔者必不在少数,哪怕是三岁孩童都比这老货强上一些!偏偏这老货还一副洋洋自得的模样,实在是令人恨不得上去弄死他。
眼看一众文臣被恶心得死去活来,尉迟恭挤眉弄眼地偷偷朝程咬金竖起了大拇指,不过却是集体挪动脚步,距离这个老不修远一些才能保命。
“臣见过陛下!见过诸位叔伯!”
方言等人的身影终于出现在众人面前,李二恶狠狠地瞪了程咬金一眼,心底却是悄然松了口气——再待下去,怕是老迈又较真的虞世南真就坚持不住了。
“磨磨蹭蹭的作甚?”
方言被李二的这一吼搞得不明所以,但见到虞世南被宋禹搀扶着,一众文臣皆是生无可恋,而混世魔王程咬金叉着腰鼻孔朝天的模样,心底便猜了个大概——想必这老货又舌战群儒了。
“小子来迟,但请陛下恕罪。”
方言笑嘻嘻地赔了罪,指着数百步外隐约可见的高台道:“想必越王殿下已与陛吓禀报,恰好高台已然完工,还请陛下移驾一观。”
李二二话不说,抬脚便走,似是此地有甚么污秽一般。
“让一群人瞠目结舌……”
程咬金满足地叹息道:“俺老程果然有作诗的天分!”
众文臣:“……”
如果眼神能杀人,程咬金这魁梧的身躯怕早就千疮百孔了。
李泰掩着嘴将方才的事与方言说了一遍,方言若有所思地看着那几颗柿子树,叹道:“看来都是柿子惹的祸,明天都摘了去!”
十数步外,停着一辆极尽奢华的四轮马车,不时传来啪啪的声音,车帘涌动,李渊肥大的身躯若隐若现。
“青雀,太上皇该不会是白日宣那个啥罢?”
方言猥琐地挠了挠裤裆。
“……”
李泰咬牙道:“阿耶在玩麻将!”
“这样啊……”
方言遗憾地撇了撇嘴,又问道:“太上皇怎地不下车驾?”
“七万和九万,他老人家用手摸不出来,正在较劲呢!”
“……”
难怪李二不等他,这简直是玩物丧志!
方言笑道:“陛下真是孝顺,太上皇想做甚么事都由着他,也算好事一桩。”
“那可不!”
李泰咧嘴笑得开心不已:“这几日虽说父皇输了不少钱,但明眼人都能看出来,他们的关系确实缓和不少,说起来,你算是大功一件!”
“别谈甚么功劳不功劳了,连根鸟毛都不给,算哪门子的功劳?你爹啊,就是太抠了。对了,承乾呢?这么大的热闹,不来可不是他的性子。”
“你以为马车里就阿耶一个人?走了走了,大哥正在陪玩,咱们赶紧走,我可不想错过这场热闹。”
“我不在,这热闹就不能开始,急甚么?”
话虽如此,方言还是紧跟着李泰向前跑去。
见李二龙行虎步地走来,李纲三人忙上前见礼,李二伸手虚扶,笑道:“李师今日竟也有闲暇来此?”
“非但如此,日后休沐还得来此处给学子们授课,老臣这把老骨头,苦矣!”
李二好笑着指了指气喘吁吁的方言:“怕是您三位的身影刚踏进王家村,这小子便已定下了这个心思。”
“恁地奸猾!”
李纲笑骂一声,见李二左右张望,脸色颇有些好奇,便道:“陛下可是在找前来求学的学子?此时已至正午,他们正在学塾内用饭。”
“数百人的饮食,靡费可不少。”
李二斜睨着方言,皱眉道:“束修收了多少?”
凡上位者,必定善于拓展思维,说好听点是心思缜密,难听点,便是疑心太重了,方言不情愿地正待解释,颜师古已笑着将方才的话说了出来。
“还算你小子有良心,不过此举有劫富济贫之嫌,要注意点分寸,莫让落了口舌。”
牛进达眼尖,看着桌案上的红烧肉不停咽着口水:“陛下,臣早就肚饿了,不如咱们去学塾观摩一下?”
“唔,好吃!”
一只毛茸茸的大手直接伸到李纲的菜盘子里,捏了一块红烧肉就往嘴里扔,惹得众人一阵嫌恶。
非但如此,刘弘基还恶心地舔了舔手指头,嘬嘬的声音差点让人把隔夜饭都吐出来。
李二脸色有些发白,恨恨地指了指意犹未尽的刘弘基,率先朝学塾内走去。
众臣纷纷跟上,只是有意无意地跟刘弘基划清了界限。
程处默与刘仁实生无可恋地缀在后面,接受着方言等人无情的嘲讽,眼神里充满哀怨。
学塾占地颇大,依据地势择地而建。进了正门,映入眼帘的是一坛花草相映的园圃,蜂蝶穿梭,美景宜人。
园圃的左右侧,各自留了一条小路,路边栽满了绿植,曲径蜿蜒,直通内里。
在敲诈了柴哲威一千贯铜钱后,方言便把给大佬们带路以及导游解说的重任交到了柴哲威身上。
“陛下,诸位叔伯,左侧的这条路同往学堂,而右侧这条路则同往宿舍和食堂……”
柴哲威殷勤地为李二等人介绍着学塾布景,模样风骚得意,惹来众纨绔的羡慕嫉妒恨。
“朕来过王家村数次,却始终不曾进来。此次既然前来,那便走一圈罢,哲威,先去学堂,你前方带路。”
穿过蜿蜒小路,行了百十步,便可见到学堂的一角。
“学堂共分为三层,每层有六个房间,均可容纳三四十人,根据入学考试成绩的不同,学子们被分配到不同的年级,再由不同水平的先生负责教授,以做到因材施教。”
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