第479章 格外“鲜活”
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陶青一出来四十七中,立刻给老大拍了电话。
“咋了青?又出啥事了?你不是说这个工作挺好的吗,你不会又把人雇主给打了吧?”
“哪能啊!盼我点好行不行?”
“哈哈哈,开个玩笑而已,到底啥事,赶紧说,我们马上要进山拉练了,要没信号。”
“我碰见了一个好苗子,他...嗯..怎么说呢,要是能来咱们队里跟你练,最多一年,就出来了。”
“你认真的?”
“嗯。”
“这次从山里出来,我去一趟。”
“好。”
高二一班的同学们回到班里之后,大家又开始了紧张的学习生活。
喻昭昭还没从王靖江刚才坚定的眼神中走出来,又被篮球教练蒋安南喊出来了。
陆沉也跟着小跑出来了。
“南哥,你找我?”
“没有的事,回去学习吧,我找你们昭昭老师。”
陆沉眉毛乱飞,“我告诉你啊,别打我们昭昭老师的注意,人家名花有主!”
“你这臭小子是不是想挨揍!我..”蒋安南作势抬手,想揍人。
陆沉哈哈狂笑了两声,跑回了班。
喻昭昭无语,“别搭理他,就皮的很,蒋老师有什么事情吗?”
“是这样的,我教练想让陆沉去他们学校试训一段时间..”
喻昭昭微微一愣,“你教练的学校是?”
“北大。”
喻昭昭倒吸一口凉气,好好好,倒数第一有希望去北大了。
“如果试训通过?”
“那可以走体育特长生,走单招或者高水平。”
喻昭昭是有专门了解过这些的,好像最低也要求有国家二级运动员证。
有的学校甚至二级都不要,一些高校要求至少一级或健将。
“陆沉好像没有一级运动员吧?”
“这些不用担心,陆沉水平没问题,今年我准备组队参加省赛了,陆沉是我的绝对主力,其实你们班王靖江也不错,但是他不太愿意走这条路。”
喻昭昭犹豫了一下,“我知道了,陆沉也喜欢篮球,你和他家人沟通吧,有需要我配合的直接说,我全力配合。”
“行,不着急,我就是想先来和你通个气。”
“辛苦您了,陆沉这孩子还要麻烦您多操心,他家庭条件不错,完全支撑得起他走这条路,有任何机会,您尽量都帮他争取一下。”
蒋安南没想到喻昭昭还挺懂,现在这社会,还真不是有实力就行,有些话不必说,她就都get到了。
所以也没多废话,又多夸了几句陆沉,就离开了。
此时此刻的喻昭昭无比感慨,这才..高二下学期,好多学生的出路几乎都已经定好了。
作为老师,骄傲之余,也有些不舍。
喻昭昭来不及有太多情绪,就被充实忙碌的工作全部填满了,根本没空多想。
这次联考,不仅市区教育局在关注着,还有省教育厅,甚至国家教育部都有专门的工作人员在负责跟进。
毕竟这件事情闹的那么大,网络直播效果还这么好,那么天天用记忆法上课的学生们,成绩到底能有多大的提高?
这个记忆法是否值得去大规模的全国推广,这次联考,就是最好的试金石。
很快来到考试的日子。
喻昭昭丝毫不紧张,甚至还有些庆幸,终于来了,真怕学生们再学下去学傻了!
每天睁开眼睛就是学习,想劝都劝不住,这喻昭昭敢保证,就算是还有一个月高考的高三学生,都没这么拼的。
牛得闲睡觉都开始说梦话是背单词了,谁敢想啊。
喻昭昭也累的够呛,除去语文课,还把除去数学外的所有学科都用记忆法过了一遍,带着大家来了个总复习。
甚至占了不少其他老师的课,如果原先在二小,喻昭昭可能已经被骂上天了。
就显得你牛逼了是不?
但是现在的同事们太了解喻昭昭的水平了,别的不说,就她愿意无私奉献出记忆法,丝毫不保留的教给大家,就足以证明她是怎样的一个人。
唯一一个不太了解喻昭昭的英语老师,一开始知道喻昭昭想占自己的英语课..差点拍桌子直接去告到教导处!
后来看喻昭昭态度实在是好,就..给了她一节,然后就变成了喻昭昭的老迷弟。
以后,只要自己没课,不管喻昭昭上什么课,都搬个小板凳在后面听...
再难的事情也害怕愿意钻研的人。
何况喻昭昭愿意尽全力教,英语老师也愿意学!
这一回的联考,可以说其他学校都是四十七的背景板和调查数据库。
甚至除去高二1班,四十七中的其他班级也都只是一个取样数据,主要是用作对比。
所以联考当天,高二1班的全体同学直接受到了VIP一般的待遇。
10人一考场,共分为5个考场,每个考场还有两个监考老师,再加上巡考,几乎一个班就占用了十几位监考老师,最关键的是,这些监考老师还都不是古安本地的。
目的就是为了确保这次联考的真实性。
好在高二1班的同学们全部都是大心脏选手,看见这种待遇,不仅没有紧张,反而还感觉十分骄傲。
一个二个的,斗志昂扬的就往里走,遇见监考老师们还非常有兴致的给他们挥了挥手。
“这群孩子们...看着确实比较有特点啊,张扬自信又骄傲,一看就让人心情很好。”
“是啊,精神面貌确实不错。
刘部长,您看要不要去休息室坐一会儿?距离开考还有不少时间。”
“不用了,我逛一逛,别一大群人跟着我,学校里面能有什么危险?”
“是!”
刘部长先是在其他考场逛了逛,最后才来到高二1班的VIP考场。
现在还是考试前的准备阶段,普通考场里面大家几乎都是在紧张的看书复习,争取利用上最后的时间。
可刚走进VIP考场,刘部长就感受到了明显的不同。
大家神情放松,体态自然,偶尔还挤眉弄眼的互相交流着,完全不像标准意义上的“好学生”,但看着却格外的“鲜活”。
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