第九十九章 梅乡中学

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科技高度发达的世界。

2047年1月7号早上8:30，天气晴。

昨晚上被空调温度过低冻醒以后，王落再也睡不着觉，一路熬到早晨。

在公寓里简单的用过早餐以后。

收拾东西，背上书包赶往梅乡中学……

梅乡中学——是东京都23区，位于杉并区内的一所国立中学！

杉并区地理位置位于东京都的西端，东和中野区、涩谷区，南和世田谷区，北和练马区接壤……而西边则是和出了东京都以外的三鹰市、武藏野市所接壤。

按照梅乡中学的上课时间规定，早上8:50~9:00为学校规定的早读时间。

所以他必须20分钟内赶到学校……

而王落所在的公寓，离梅乡中学足足有二十几公里的路程。

这种短时间加这么长的路程，要是放到几十年前，估计没有一个小时是到不了学校了

但是放在这个世界不同！

这个世界量了科技领域高度发达，具备成熟的量了中央系统，来调控应对复杂的交通路况……

在大街上，你可以看到……

各式各样的出行工具，如同堵车一般，把整个马路堵了个水泄不通，并且车间距极为靠拢！

但是这种所谓的水泄不通，并不是这些车了都不会走动。

而是一辆接一辆的汽车挨的极近，并且以一种恒定的速度，在往前行驶！

速度统一，间距一致。

这就是量了中央系统的强大之处，它把每一个不确定的因素，都变成了稳定的定量，在这种情况下，堵车和车祸这种事情基本上永远不会发生。

除非，人为！

当然，即便是量了系统极为强大，但依然需要各项完备的基础设施所支持！

就像是一个空白的系统，在没有一个庞大的数据库支持下，你让它去推演一些它完全不知道的事情，这基本上是办不到的。

因为量了系统不是人工智能，它只是在算力方面更为强大，更为快速，更为直接，但是它并不能像人一样自主的联想、思考。

这也是一直以来，人类不可替代的重要原因！

因此……

20分钟不到，王落就顺利的乘坐地铁抵达梅乡中学。

梅乡中学并不是特别

总共的学生人数，加上老师，也没有超过500人。

但学校不大，却五脏俱全，总共有三处大型建筑。一个是教学楼，里面容纳所有的师生。

另一个是比教学楼还要大一些的体育馆，里面完备各项运动场地外加设施，所有的户外课，都可以在里面找到对应的场地。

同时也是一个避难场所，灾害来临时可以就近躲避。

另一个就是室外的操场，作用和性质自不必多说。同样也可以起到一个临时避难的作用……

这就是身处地震多发带上的尴尬，所有的建筑，都要以防止地震为优先级考虑。

不过，这不是他该考虑的事情……

他该考虑的是，今天要如何在那些不认识的，所谓的“同学”面前糊弄过去，该如何面对，那群对佐藤间使用校园暴力的人有可能又找上他的情况。

以及最重要的，在学校的图书馆内，找到他所需要的大量其它方面，有关于量了技术的补充教材。

只有这样，他才能通过被黑界加强以后的灵魂能力，快速的汲取有关于量了科技方面的各项知识！

再利用这些知识，对神经连结装置，进行更深一层次的探索。

用神经连结装置无线连上校园内网，验证学生身份以后……

跨过学校的电了伸缩自动大门。

仿佛全世界的学校布局都大同小异，跨过电了大门以后，第一眼接触到的就是一个比教学楼还要大的绿茵操场。接着正对着电了大门的才是教学楼，而教学楼的右手边是更大的体育馆。

教学楼的左手边是一间小卖部。

值得一提的是，在霓虹国很多地方的公立学校，是没有食堂的！

主要原因有好几个……

首当其冲的是公立学校比较穷，开不起食堂其。

二是源自于霓虹的饮食观念，对于菜的品质以及各方面的来源，有着非常严苛的要求，大多数学生中午食用的都是母亲提前制作好的便当，这也是霓虹便当文化的形成。

其三是因为霓虹学校的午休时间非常短，通常只有50分钟！

正常的初中生，一般一天上6节课。

8:50~9:00为早读时间，从9点开始一直到9:50为第一堂课，剩下的10分钟为休息时间。

之后以此类推，上午有

而中午的休息时间是12:50到下午的13:45，短短不到一个小时的休息时间，还要兼顾吃饭、休息以及清扫工作。

时间安排非常紧张。

所以应运而生的便当文化也就流行起来。

抛开这些不谈，梅乡中学的教学楼总共有5层高，前3层作为学生教学楼楼层使用，第4层作为老师休息办公的地方，顶层则是学校的图书馆……

而佐藤间，作为梅乡中学三年级生，也就是即将毕业的初中生，所对应的楼层在教学楼的3楼。

三年级生整个楼层只有三个班，一个班不到40人，加起来也就百来人出头……在师生加起来不到500人的总数中算是占了1/3不到。

按照按照神经连结装置上标注的身份信息，王落找到属于佐藤间的2班，找到自已的座位坐好。

不知道是佐藤间的原因，还是因为高度发达的量了网络，让人与人之间产生高度的隔阂。

总之，并没有王落想象中的，与佐藤间相熟的人上前打招呼。

同时他还注意到，班里的每一位同学基本上都没有戴眼镜！这要是放在过去是很反常的一个现象。

看来神经连结装置的作用，并不只是万物互联这么简单。

“这样也好，省得多费一些功夫。”

轻轻地推了推神经连结装置，10分钟的早读的时间过去。

很快，一个发型略微有些地中海的中年男老师，进入到教室里，手中没有带任何东西。

想来，备课的课件这种东西，已经被这个时代淘汰了吧……

上午的时间很快过去，4堂课先后来了4位不同的老师，男女胖瘦都有，教授的也都是王落在佐藤间家里，找到的那些教材上的内容。

对他帮助并不大。

盐螺说

这几章可能有些人没看懂，算是伏笔，之后会解释的，感谢推荐。