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日本老师都想带给中国学生一个“真实的日本”,把他们骄傲的文?化全都告诉这?些中国学生,他们认为只要讲得多了?,讲得足够动听,这?些中国学生是一定会为日本感动的。

他们不是不知道杨玉燕这?个女同学对日本的敌意,但她对日本的关注也同样?提升了?中国学生对日本的关注。

由?他们去讲述的日本,不论真假,中国学生都会怀着提防之心,不会轻易相信。

但从自己的同胞口中得到的东西,中国学生会更容易相信的。

只要他们相信了?,那日本老师们要进行的就是下一步:如何?让他们喜欢上日本。

所以,哪怕是错误的信息也不要紧!

他们抱着这?样?的想法,不管杨玉燕跟中国学生说了?什么,他们都顺着她的话去挑选话题,向中国学生们介绍日本。

让他们高?兴的是,现在中国学生中讨论日本的人变多了?。日本在他们的口中不再只是一个单调片面?的敌人形象,它?的形象开始更加的丰满。

中国学生们认识了?武士,认识了?将军,认识了?大名,还认识了?日本的食物,这?些都是杨玉燕的“功劳”。

“日本的东西很?难吃。”杨玉燕在小红楼的午饭桌上说。

最近她俨然变成了?日本通,对日本的一切大加评论。

饭桌上人人都在捧场,不过仔细听她讲什么的只有杨玉蝉和施无为,代教?授和祝颜舒只是在一旁发笑。

张妈不想拆杨二小姐的台,说话的声音很?小。

张妈小声嘀咕:“你什么时候吃过?”

祝颜舒冷笑:“让她吹。”

代教?授轻声说:“燕燕说的很?好嘛。不管真假,她说的都对。你看,小蝉和无为听得多认真啊。”

三个大人都不阻止,杨玉燕同学的演讲癖算是被彻底激发出来了?!

杨玉燕:“我以前以为他们那里的丸子很?好吃,其实就是面?团子,做得五颜六色的,就是普通的面?团子,糯米的吧?软是挺软的,没滋没味,浇上汁就卖了?。唉,吃起来很?

让人失望啊。”漫画、动画里演的多让人流口水啊,真吃到嘴里真是……名不符实!

“寿司米饭是酸甜的,好吃是好吃,但有点太硬了?。反正我吃寿司吃两个就饱,剩下什么都吃不下了?。”

“拉面?普普通通啊,没有很?惊艳,我还是喜欢咱们这?边的面?。”

“别的就没什么特别的了?。那边海产多,鱼、虾、贝都多,吃个鲜吧。”

“吃一顿饭碗盘巨多!他们甚至能切三片黄瓜装一碟子,假装这?是一道菜。”

还有,拍照好看。路边任何?一个自助大头?照机都能把人拍成漫画版美少女。她去日本别的没觉得多舍不得,拍照是一定要拍过瘾的,拍出来就假装自己就长这?样?,多美啊。

这?个就不能说了?。杨玉燕把最后一句咽回去,结束了?她对日本的全部?印象。

哦,对了?,花街就真的只是一条街而已,全是游客,全是游客,全是游客!

读贵族学校的好处就是每年两次出国旅行,全假借修学旅行、增长见闻的理由?从家长兜里掏钱,给学校增收。

杨玉蝉听得入神,很?想问?“你是什么时候去日本饭店吃的饭?”因为印象中,自从杨虚鹤离开之后,她们家就没出去吃过饭店了?。但在杨虚鹤走之前,家里还时常出去下馆子的时候,常去的都是法国餐厅,日本餐厅真的没去过啊……

但寿司、拉面?这?些东西听起来又很?真实,不像瞎说的。那会不会是苏先生带杨玉燕去过?

杨玉蝉考虑到这?个,就没有开口反驳,只专注问?题:“为什么寿司米是酸甜的?我看日本学生吃米饭也不放醋啊。”日本学生吃饭真的是只放酱油配咸菜的,配菜倒是有黄瓜,但就像杨玉燕讲的,一个人就分几片,看起来可怜的很?,不少学生以为日本学生是太穷了?,还有爱心过剩的说要不要给日本学生捐点饭菜什么的。

杨玉燕说:“因为寿司以前是日本渔民的食物,他们带饭上船,捕来了?鱼就直接切了?肉跟米饭一起吃,船上也不开火什么的,就带个盐或酱油或咸菜。米饭是酸那是坏了

?。后来就成了?寿司的风味了?,专吃酸饭。”

杨玉蝉瞠大眼?睛,很?想问?“这?是真的吗?你是不是在瞎说?”,但又不敢。

因为之前杨玉燕说日本的将军、大名都养小男孩当情人,人人都以为她是在瞎说的,但小林老师讲课的时候说这?是真的,说这?是非常真诚的爱情,还有将军写?给情人(男)的情书呢,小林老师还当堂背了?一小段,非常之感动!

全班学生都愣了?。

男同学们更甚。

这?真的太不可思议。

太刺激了?。

杨玉蝉看施无为,有点想知道他在想什么。

施无为听了?一顿饭日本人吃什么,后面?杨玉燕还说日本天皇会吃腌臭了?的鱼,因为这?鱼太珍贵,所以只有天皇能吃云云,他也保持着高?专注力一直听着,结果他自己的饭都没吃多少。

午饭过后,祝家母女三人去午睡了?。

代教?授和施无为都没有这?么奢侈的习惯,坐在小阳台上读书。

代教?授发现施无为把他读过的关于外国的著作又翻出来重新看了?,笑着问?他:“重温旧书,有没有新的感悟?”

施无为合上手中这?本日本作者的书,叹了?口气说:“纸上得来终觉浅啊。”

他在学习外语时,读过海量的外文?著作,自以为已经十分了?解那些外国人了?。但他近来才?发现,他所谓的了?解太浅了?,燕燕虽然不像他读过这?么多书,但她对日本的了?解却远远胜过他。

代教?授笑道:“你不要被燕燕吓住了?。她也没有去过日本,对日本的事也是一知半解。她只是敢说,敢于发言,所以显得好像知道很?多。”

施无为说:“这?我知道。我非常羡慕燕燕的胆子。但我也确实觉得自己学的远远不够。”

代教?授欣喜不已:“你能这?么想就很?好了?。”

要知道,以前他最发愁的就是施无为自觉自己已经“学够了?”!

施无为以前常说,他家的人以前连自己的名字也不会写?,他现在能在大学读书,能学会这?么多国家的语言,能读

几百本书,自觉已经满足了?,已经够了?。

他会继续留在大学,只是因为他不知道离开大学以后该去哪里。他已经把大学当成了?家,当然不想离开家啊。

他会继续学习,也是因为代教?授让他学。他是为了?报答代教?授恩情,就像孩子听父母的话一样?。

他并没有自主向上求学的愿望。

这?也是代玉书一直不放心把施无为送出去的原因之一。

他自己没有主动求学的意识,把他送到一个陌生的环境中,没有旁人的督促,他真的会一个保持学习的劲头?吗?

直到现在,施无为终于说出“我学得还不够”了?。

代玉书简直是死而无憾了?!

他恨不能马上就把施无为送出去!

现在国内情景也不好了?,学校里也未必就一直安全,外面?也是一日三变,真现在还走得掉,最好还是尽快起程。

代玉书在心里盘算片刻,又犹豫起来。

他想起施无为对杨玉蝉的感情。

虽然那感情刚刚才?萌芽,不知道有没有机会长大,但这?毕竟是这?个少年人第一次萌发的爱情,假如初恋意外夭折,那对施无为来说一定是一个巨大的打击。

要不要建议杨玉蝉也跟着一起出去留学呢?

代玉书其实一直在思考这?个问?题。

杨玉蝉肯定是不愿意的。这?个女孩子责任心非常强烈,对家庭,对母亲,对妹妹,对同学,她都有着强烈的责任心。

让她现在抛弃家庭、姐妹、妈妈,自己出去留学。她肯定不能答应。

那要不要说服杨玉燕和杨玉蝉一起出去呢?

代玉书已经思考过很?多次了?。

要想让杨玉燕出去,只怕要说服两个人。首先就是对女儿爱如珍宝的祝颜舒女士,她会不会愿意放手,让两个女儿出去留学呢?

祝颜舒女士肯定是不会阻拦两个女儿求学的,但问?题是……她很?有可能跟着一起出去。

母女三个都出去了?,那还会回来吗?

世?事瞬息万变,什么都无法保证。

代玉书心中对祝女士那一点微小的感情,如

同风中之烛,固然他心坚定,但他是不会抛弃这?所学校,追随祝女士一起出去的。他要为之奉献一生的事业就在这?里,就在国内。

所以,一旦祝家母女成行,他要面?对的可能就是永别。

还有,就是苏纯钧。

这?个孩子心中有一团火,随时可能把他燃烧殆尽。

代玉书看得很?清楚,苏纯钧在走一条钢丝路。

他心中唯一的生机就是杨玉燕。

杨玉燕不是三头?六臂,并不能救他。但她只要活着,只要在苏纯钧身边,就替他留了?一条生路。

苏纯钧只要想着她,就会愿意往活路上走。

他若是送走杨玉燕……要是杨玉燕不再回来……

那就是断绝了?苏纯钧的生路。

作者有话要说:晚安,今天只有燕燕^^感谢在2020-05-0600:00:15~2020-05-0800:45:14期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~

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