第一百二十四章 学习之道

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自从了结了与月冰岚之间的恩怨，汐儿的生活过得很是充实，不再像以前那样害怕月冰岚，也不讨厌月冰岚了。

四十场对决，每一场她都认真对待，并取得了二十四胜，十平，六负的战绩。

金系光修者的斩切之力，刀气或者剑气可以像回力标那样被其自如操纵，可斩切万物，令人难以应付。

木系光修者的植物生长之力，藤蔓的缠绕束缚可以像蛇一样收缩，其收缩压力十分之大；甚至还能变化出千奇百怪的植物，譬如巨大的猪笼草、捕蝇草、瓶子草等，尤其是巨大捕蝇草，不仅能分泌出恶心的黏液，还能分泌出带有腐蚀性的消化液。

关键是那些植物会不断重生，杀死一棵，很快就会再长出一棵来，这就是木系光修者的可怕之处，恐怕只有金系或者火系的光修者对上他们才会有优势。

土系光修者的砂石黏土之力，流沙聚散间好似流水冲击而过，黏土造兵结阵，辅以石壁防御，硬如磐石，坚不可摧。

火系光修者的高温燃烧之力，火势所过之处，尽皆化为灰烬，化为虚无气体。触之即伤的火，有金黄色的、淡蓝色的，还有的像红莲那般美丽绽放。

在十分遥远的年代，正是“火”这一自然力量改变了人类。

钻木取火，击燧石取火，火可照明取暖，烹饪和烧烤食物，又可抵御野兽。

巧妙合理的使用“火”来为自己服务，使人类逐渐摆脱了原始，走向了文明。

光系光修者，如天上最耀眼的星辰一般，让人遥不可及，操纵强大的斥力，自带隔绝一切外物的无形护盾。可谓是拒人于千里之外，让人不得靠近分毫。并且在将光系能力的光束进行特殊操作之后，还具有意想不到的效果，譬如切割和燃烧。此外，光系光修者在遇到不可战胜的强敌后，还可以选择制造闪光逃脱。

雷系光修者，来自地生盟雷鸣山的君罗，是个和月冰岚一样的回炉重生者，实力十分可怕。

在阳零的带领下，汐儿曾向君罗讨教过雷系的真实威力，那时候她被一招击败，以至于有了心理阴影，因为她连对方是怎么出招的，都没弄明白。

即使汐儿在光芒圣城学员的时候，听过雷系导师雷天音讲过的雷系能力课。

直到她的表姐阳零与君罗切磋，五五开的时候，她才看出一些端倪，等到战斗以平手结束，她恍然大悟，总算知道自己是怎么败的了。

雷电的力量，对敌可以产生短暂的麻痹效果，这还是轻的；重的话，可直接让对手陷入昏迷。

由于光修者体质特殊，体内储存有光能，可以抵消雷电，雷电的力量才不至于伤及根本。

所以一般光修者的体内都自带免疫能力，可以免疫任何属性力量的伤害，并且修为越高，免疫能力越强。

“快要开始了。”

经过这么多场战斗，汐儿有种身经百战的感觉，各方面实力都有了巨大提升，尤其是对自身能力的开发和运用，变得更加自如了。

黑白棋子，如意水，魔魅之心，风系能力等等，都被她探索个遍。

可以这么说，光修修为越高，能力的可开发度就越大；循序渐进，当她的修为突破到光变境时，可以解锁更多的能力。

毕竟，人的一生就是一个不断发掘自身潜能的过程。在年少时，更是如此。

汐儿闭上眼睛，意识在光怪陆离中坠入梦乡。

在那里，她轻如片羽，来去如飞仙。抬头望着头顶的天空，天空如彩色图画一般，呈现出一面巨大的天顶动画。只见整个天空都是龙飞凤舞，祥云飘飘；那神武的五爪金龙，还有美丽的七彩凤凰，它们踩着朵朵祥云，舞龙爪，展凤翼，龙凤呈祥，嘴里还不断地喷吐着祥云瑞焰。

欣赏完天顶动画，汐儿一个箭步，缩地成寸，径直来到一个古色古香的大门前，推开那高高的红木大门，进入到了另外一片天地。

在那里，阳光普照，花草遍布，假山屹立，树木探枝，一个美丽的园林。

踏着蜿蜒的石子路，穿过一道圆形门洞，过了石拱桥，再经过几个凉亭别院，最终才到达梦里私塾。

洛心玄正等着她。

“界外有精彩的地球，譬如《西游记》《三国演义》等，但也有经典的地球古文《大学》《论语》《孟子》《礼记》《师说》等。”

挥手示意汐儿坐下后，洛心玄继续道“神洲大地亦有古文，譬如《行明志》《学说》等等。”

“又要检查背诵么？”汐儿问。

洛心玄摇了摇头道“贪多嚼不烂，应博闻强记，并学以致用。”

要你背，是想让你永远记住，直到哪一天，你将其悟透了，才能得到隐藏于其中的智慧。

小丫头，毕竟以你现在的基础，想要悟透，还太早了。

现在你不懂的东西，不代表以后还不懂。

所以，你就要做好“书到用时不恨少的准备”，记下来慢慢消化，以后会用得到的。

汐儿点了点头，问道“那现在我要做什么？”

“继续背，既能长知识，明道理，还能锻炼口语以及声带的发声，通过调整语速的快慢，来练练你的气。”洛心玄饶有深意的笑道。

“还背行明志么？洛阿姨。”汐儿问。

洛心玄摆摆手道“不，该换一换了，今天我要教你背学说。”

学说？

对，这《学说》跟《行明志》一样，是我们神洲大地的古文，按照你们光芒圣城学院的学员等级划分，《学说》应该是要被归纳到上善级学员的课程里面。

你现在才凡天级，按理说不该教你，但你是拥有星玄之体的天才，现在教给你，也算是不违背“学不躐等”的原则。

“我念一句，你跟着念一句，以你星玄之体的天赋，很快就能记下，等你记下后，我再给你翻译和讲解其中的大意。”

接着，洛心玄再次补充道“有些道理啊，越早明白，收获就越大。”

“我们开始吧。”

说完，洛心玄开始念起了《学说》

古今师者必有其真学，师者，善学者也。

善学者知天道、熟地法、擅水文，行遍万里，巧破万卷，博采众长，立志以成圣贤也。

圣贤之罕见，仅九九之数，是故神洲之大地，仅传有九九圣贤。

有惑而不解者问之谓何？

则曰“人非生而孤之者，孰能无亲、无友、无师？闭而不学，其为孤也，终不脱矣。”

又问曰“为何闭而不学？”

且曰“汝可知何为学习之道？”

惑曰“学习之道为……吾不知也，请教。”

则曰“学习之道，成师之道也。”

学无止境，善学而成师，成师而善教，善教则善行，善行则言传身教，知行一体，学教合一。

闭而不学者，其不自知。不自知者，遂不知求长进也。以书为牢，固己之思，束己之行，特立独行，言而不行，其言无人能同也。

古有圣贤，名为博益，其下弟子数千，千人千面，难以教之，遂苦不堪言。

一日，博益坐于树下，面一白墙而思之。忽闻大生教小生之言，是为循循善诱，诲人不倦，因材施教，偶有不明之处，同求于博益。博益大喜，顿悟之。曰“学习之道，亦是成师之道。”

言罢，大赞几人善学与好求知，遂传其道，授其业，解其惑。

其后，博益召集众弟子，聚于白墙之前，乃改革门规，首设顾问，开先河，以教带教，是以善学者教学困者，大生教小生，再有惑者，可同求于顾问也。

期年之后，博益成圣，门下弟子聚之，乃立蒂笙学院，广聚英才，师生一体，以教带教，有院训曰“学习之道，成师之道也”。

……

当汐儿将《学说》全部记下后，洛心玄就给《学说》作了详细的翻译和讲解，解说通过联系生活实际，让汐儿渐渐明白了其中的精髓。

接着通过一问一答的形式，洛心玄开始为汐儿解惑。

洛心玄的回答一针见血，面面俱到，毫不敷衍塞责。这样的作风，让汐儿忍不住尊称她一声“师傅”。

“你叫我什么？”

听到汐儿终于叫了自己一声“师傅”，洛心玄老泪纵横，心里别提有多开心了，这可是她做梦都想听到的啊。

最后，汐儿将《学说》背得滚瓜烂熟，再结合洛心玄的理解以及自己的理解，还有普遍的理解，彻底将这一篇古文融入到了自己的知识体系当中。

学习之道，成师之道也。

当汐儿从梦中醒来，已经是第二天了。

最后五场特殊对决将临，她的心底，竟不由自主的紧张起来；也不知道会遇到谁，是修为比自己高的天才，还是重生者呢？

对此，汐儿可不愿意想太多，摇摇头，直接上就是了。

毕竟，胜利者的奖励可是自然之气啊！

“能够提升天赋实力的自然之气。”汐儿忍不住喃喃道。

“我来啦！”

洗漱完毕，出了门。抬起头，咬咬牙，她还是上了。

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