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特维尔一早跨入礼堂的时候,就有不少小巫师围着他,询问着那座角斗场的事情。

据说是有人在昨天骑上扫帚,飞到上面,把里面的布置看得一清二楚。

“那是我们这个学年将要用来学习的场地,具体的还是等到上课的时候再说吧。”

“不会把你们关起来战斗的,那样的布置是为了方便你们上课,这里是学校,不是古罗马。”

“不仅仅是决斗,还会有神奇生物的战斗学习,所以请不用担心owls和ewt。”

好像每一年的开始都会有这样的流程,特维尔花了一点时间,才把他们引到了洛哈特身上,得以摆脱好奇心旺盛的学生们,

原本闷闷不乐的洛哈特重新收获关注,整了一下衣服,露出完美的微笑。

但他并没有高兴太久,一股震耳欲聋的声音就把他的笑容击碎得一干二净。

“学校要是开除了你,我一点都不会感到奇怪,看我到时候怎么收拾你——!”

韦斯莱夫人的声音从一个红色的信封里发出,响彻整个礼堂,震得天花板上的蜡烛都摇摇欲坠。

这是一封吼叫信,写信人的怒火会从书信里传达得淋漓尽致,最后还会燃烧殆尽,化作灰烬。

礼堂所有人的耳膜在颤抖,特维尔只好放了个闭耳塞听,让罗恩和哈利独享这份教诲。

说话声才再次响起,还伴随着学生们吃吃的笑声。

解决了这点小麻烦,特维尔才能集中精力对付自己的早餐。

说起来,角斗场那边建造好了以后,他还没有去看过。

不过魔法界就是不一样,那样的建筑这么快就能建好。

趁着上课之前,特维尔抽空溜到了那里。

这里其实并不能算是一个斗兽场,就是正常的一个小型体育馆的模样。

观众席只有环绕的一层,中间就是一大片空地,以及树立在那里的几个人形雕像和大石头。

“统统加护。”

特维尔给这里施加一些保护魔法,防止学生们把这片场地打坏了。

哦,学生们好像还没有这个实力打坏这里,能做到这种程度的,当然是他们的对手啦!

做完这一切,特维尔心满意足地走向教室,那里等待着的是第一批上课的学生。

“早上好。”

特维尔迅速给他们点完名,然后给他们讲解了今年的上课安排。

“首先,非常高兴能够在六年级的提高班里见到大家,如大家所见,你们的人数达到了六十人,比以往任何一届的人数都要多。”

“看来我去年的课程确实很棒啊。”

特维尔得意地笑着。

学生们也很自豪地挺起胸膛,开心地欢呼着。

教室里一时成了欢乐的海洋。

“不过,问题也随之出现,是的,我们这个小小的教室没办法容纳这么多优秀的学生。”

“所以我们的大部分时间,将会在那个新的角斗场上度过。”

特维尔看着逐渐兴奋的学生。

“没错,由于六年级的你们空闲时间会多一些,所以我们的课堂会相应地有趣一点。”

“那洛哈特教授的课程是怎么回事?”

一位叫做查尔斯·米格的男生举起了他的课程表,上面的黑魔法防御术被分为了单双周。

“如上面所示,你们两周才会上一节我的课堂,还记得我去年说的吗?理论知识一样重要,我可不想看到你们后年的ewt成绩变差。”

学生不可避免地失落了下来。

相比较稚嫩的低年级学生,他们逐渐看出来洛哈特话语里的空洞。

要不是还没有正式上课,他们早就公开质疑了。

如果少了洛哈特,福利教授就能给他们多多上课了!

“你们可不要小看这两周一次的课程,”特维尔摇了摇手指,“这将会是值得你们回味、练习很久的教导。”

“好了,你们还在等待着什么?赶紧拿上魔杖跟我来吧!”

特维尔一声令下。

原本好在思考的学生顿时欢呼了一声,把课本——其实就是洛哈特的著作——丢到了桌面上。

兴冲冲的一群学生,一路上叽叽喳喳,在安宁的校园里格外显眼。

一些没有上课的学生惊愕地看着他们,还想着跟上来。

可惜的是,特维尔没有开放观众席的意思。

再次来到角斗场,他把围观的小巫师拦在了门外。

“不好意思,你们还是留到正式上课的时候再过来吧。”

至于上课的学生们,正在好奇地打量着这里,对着雕像和石头指指点点,在那窃窃私语着它们的作用。

这里的布置很简单,再加上提前就有人泄露过,所以他们一眼就扫了一圈。

唯一能引起他们好奇的,只有古怪的雕像和规则的大石头。

雕像呈人形,比福利教授还要高一个头,像是古代战士一般披戴着盔甲,手中还拿着冷兵器。

有的握着剑盾,有的拿着一把长戟,还有的举着流星锤。

特维尔拍了拍手,把他们的注意力吸引过来。

“这些东西是你们暂时用不上的,我们先专注一下课堂的内容。”

“首先,身为六年级的你们,已经接受了长期的魔法学习,你们的天赋在各个方向上已经逐步展现。”

“有谁知道这意味着什么?”

“意味着天赋差的已经开始挂科了。”一个银发女生冷不丁地说道。

学生们思考的笑容顿时消失。

到了六年级,除了珀西这个唯一一个全科优秀的,他们必然是有不少科目已经挂科了,有的甚至只剩下这门黑魔法防御术的课程。

天赋差,说的不就是他们吗?!

“……说的很好,克莉斯多,但是下次别说了。”

特维尔只好把答案揭晓,“这就意味着,你们在战斗上已经有了倾向性。”

“我们总是强调,在战斗中要发挥自己最擅长的一方面,可是有人告诉我说,老师,我最擅长的是在一旁鼓掌,那怎么办。”

“你们说,怎么办?珀西,你说?”

“教授,我觉得是合作,和互补的队友一起合作,才能充分发挥队伍里每一个人的能力。”珀西大声回答。

“没错,相信你们在和我单挑的时候已经深有体会了。”特维尔坏笑了一下。

除了一、二年级,其他五个年级都接受过他“特别”的指导。

也被动地体验了一番团队协作的感觉。

不过他们都只是粗浅地学到一点合作的内容,所以今年,特维尔打算重点帮他们提升这一部分的能力。

至于目的,当然是为了以后做打算!

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