清风慧子提示您:看后求收藏(第六十四章 首轮会议(下),生态龙国,清风慧子,po18书屋),接着再看更方便。
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能,避免出现内容无法显示或者段落错乱。
关于u国人在这个学校上学的学杂费,我表示一概全免。顿时赢得一片掌声。对于u国来说,出国留学对他们是沉重的负担,作为联合国评定的最贫穷的国家之一,很多人甚至买不起机票去邻国看看,除了生活必须品,也没有零钱购买其他的商品。免费的学习,对学生来说绝对是最大的好消息。
不过在我眼里,这些学生都是免费的“英语老师”,这也是一件双赢的事情。而且双方学生的思维的碰撞,文化的交流,对于打开学生的思维,培训国际化思维,让学生在眼光上看到更多的东西,从而形成自己的世界观,这是很重要的一个环境。正如韩寒说的,世界都没有观过,哪来世界观。见识过,了解过,才能真正形成国际思维。
关于建筑,由于u国没有建筑工程公司,也没有专业的建筑工人,更没有建筑材料。所以,要从九州用远洋轮船把建筑材料和工人运到u国,到时将带给u国众多的工作岗位和生意机会。几十个人的工程队,吃喝拉撒衣食住行,都将对u国有一定的经济提升作用。并且培训一众建筑专业工人,为以后建设u国作好储备。而本身建筑工人的工资,对比当地平均工资,也是高出好几倍,短期内就可以提高收入。
基于短期长期都将带给u国很大的经济好处,所以我提出对于建筑材料和建筑工人免除关税和税收,并且政策上和相关部门,尽可能的帮助更好更快的建设好教室楼。
然后最重要还是建筑用地,大家看了效果图后,一致认为应该把教室楼建在海上。就在这片无人岛的周围的地方,岛上珍贵的土地,留待以后再开发,旅游区酒店或其他重要的建筑。教室楼,建在离岛五十至一百米的地方,水深不超过三米,各教室楼之间可以建人行通道桥进行连接。教室楼之间距离五十米左右。因为这一大片海,都是未开发的,所以规划很容易,不需要拆迁或改变原来的面貌。再往外面是太平洋,过去几百公里都是海,无人居住。未来可以无限往外扩展。
谈到建教室楼的海,我心里预计未来如果这种模式一旦成功,那未来可能会建很多建筑在这里,所以现在开始谈的时候,就应该为未来留出足够的开发空间,以免未来发展受限。
所以我提出,内海和岛往外一百公里,能不能一次性租或买下来给我。为了未来继续发展之用。我在地图上,画了一个大圈,以岛为端,往太平洋方向画了一个大圈。往出一百公里都在圈里。
这个话题一出,吓倒一众领导。他们从未想过我有这么大的设想,这是相当于他们国家十分之一的海洋面积,往出计算大概十万平方公里的海域面积。十万平方公里是什么概念?不清楚的可以查一下你所在城市的面积就知道是什么概念了。
我估计我在说出这个话的时候,如果桌子上不是摆放着我的三百万美金现钞,百分之百会当成疯子被叫来保安赶出会议室了。对于这种情形,我只想说一句正确的废话有钞能力,真好。
众领导在争论了许久之后,在满桌子现金的加持下,终于达成统一意见。一是需要五百万美金,二是为了国土不落入他国之手,我必须入籍,成为u国人,这样虽然土地卖给了我,但土地还属于u国,只是作为我的私人领地。
我表示入籍可以,但如果五百万的话,我需要更加多的土地和海域。我指着地图上其他几个u国的岛屿,这些岛屿,除了现有人居住的地方外,所有的无人居住的土地和附近一百公里的海域,都要卖给我。
面对我的大开口,众领导表示不谈定了。临近饭点了,就决定暂停会议,先吃午餐后下午再议。
我知道中午他们还将进行新一轮的争论,所以简单的吃了一会午餐后,就回酒店午休了。
我之所以还能睡得香,主要几点,首先是钞能力摆在桌子上,u国一年都难得出现这么巨额的投资。错过了的话,不单是领导觉得可惜,看热闹的民众也会感觉不甘,问责起来,谁都吃不了兜着走。其次是我所要的海域和土地,都是他们几千年来,都从来都没人居住的。对他们来说,只是存在他们的版图上,但从经济角度,却未给他们带来象样的报酬。如果用数据来罗列,可能这些海域和土地,几百年来带给他们的所有看得见的收入加起来,都不会越过十万元。现在有一个数百万美金的一次性收入,这个诱惑不可谓不巨大。最后,因为u国太穷了,而且偏僻,离最近的国家都上千公里。想要再找到一个愿意投资几百万美金的投资者,恐怕等到猴年马月都未必等得到。所以我断定,他们在合适的条件下,在保证国家根本利益的前提下,是很难拒绝的。
而最致命的是,如果谈不拢,我拍拍屁股走人,我除了损失机票和时间外,几乎没有任何损失,而对u国来说却损失一个千载难逢大好机会。我的投资越大,建的建筑越多,带来的人也越多,对于u国来说是一个巨大的国家发展机会。不单是带来人口、技术、建筑、经济,还将在国际上提升国家地位,收入绝对会上一个大台阶,甚至收入翻倍。国家实力提升后,之后出国访问或沟通,腰板也会挺得比较直了。这对于一直象个乞丐形象的领导来说,无疑是朝思暮想的事情。
大事在即,我这个午觉却睡得非常香甜。
本章未完,点击下一页继续阅读。