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“那么,您的儿子张文智回家了吗?”
曲校长眉头紧蹙,她对郑峰的问题有点反感:“郑局长,有话,您能不能直截了当呢?”
“您只需回答张文智一月二十号的中午有没有回家吃饭即可。book./”
“没有。”曲校长的回答有些迟疑,“他中午一般在县委的食堂吃饭。”曲校长的补充有点画蛇添足。
曲校长显然是在护犊子。小村魅影三135
王萍在“没有”旁边打了一个问号。
在郑峰和李云帆的眼睛里面也写着一个大大的问号。
曲校长的态度和张主任的态度有了明显的不同。
“曲校长,您的儿子张文智有没有玩的比较好的朋友呢?”郑峰之所以再提这个问题,是为引出曲拥军。
“没有,这孩子性格比较孤僻,不善交际,当然,这和他爸爸的约束和管教也有点关系。”
“那么,在亲戚中,您的儿子张文智和谁走的比较近呢?”不管曲校长的态度如何,郑峰都要保持一种礼貌和恭敬的态度。
“没有。”曲校长已经知道郑峰下面的问题了,“我刚才不是说了吗,文智性格比较内向孤僻,他对谁都一样,包括我和他爸爸。”曲校长后面的强调也有些多余。
否定和回避的后面应该有问题。
曲校长的强调也不能阻挡郑峰思维的触角继续向前:“根据我们的调查,您的儿子张文智和您同父异母的弟弟曲拥军关系非常好。”
“谁说的?”
“张主任说的。”
“外甥子和舅舅好,这有什么大惊小怪的呢?”曲校长在玩偷换概念的把戏。此“好”非彼好。
“张文智的绘画是曲拥军教的,我说的对不对?”
“对,是我兄弟教的。”
“你兄弟原来是干什么的?”
“是——是教书的。”该面对的都要面对,回避是不行的。
“教什么?”
“教画画。”
“曲拥军原来是一个教师,现在怎么跑到商业局去了?”小村魅影三135
“当教师,收入低,社会地位底呗,这年头,改行的人多了去了。”
“曲校长,关于曲拥军的情况,张主任已经跟我们和盘托出了,您为什么还要刻意回避呢?”
“郑局长,我回避了吗?”
“曲拥军到商业局工作恐怕不是您所说的‘改行’吧!”
“他曾经犯过错误,后来丢了公职,我爱人就想办法把他弄到商业局去了。”
“犯了什么错误?”
“老张不是跟你们说了吗?”
“曲校长,曲拥军会不会‘文身’?”
“您说什么?能不能再说一遍?”曲校长曾经当过教师,他应该知道“文身”是怎么一回事。
“曲拥军会不会‘文身’?就在用针在人的身上刺出图案来。”
“他不会——他怎么会会这个呢?我在书上见到过,生活中从来没有见到过。”
郑峰没能从曲校长身上得到更多的东西,心有不甘:“曲校长,张文智有没有谈过对象?”
张主任只提供了一个人,大家听出来了吧!郑峰想从曲校长的口中再抠出个把人来。
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