第676章 这是病得治

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“没有万一！大哥，放心，明年我准备再借个十亿贯，扩大一下生产规模！”李云睿笑了笑说道，“好歹我也是我师父的徒弟，不能给我师父丢脸啊！区区几亿贯，洒洒水而已……”

一听李云睿说天机子，梅顺昌就不吱声了！没办法，在大明，天机子是比皇帝更恐怖的存在，皇帝还受制于礼法、受制于百官，天机子可不会管这些……

“对对对，咱不说这些不开心的事！”梅永贞赶紧打岔，说道，“云睿，你觉得礼部的赵羾，真能把你捐的钱用在蒙学、乡学和县学上吗？”

“二哥，这事怎么说呢？”李云睿听梅永贞提这个问题，笑了一下。

去年李云睿捐了两百万贯，按照李云睿的要求，至少要有八成用在校舍建设上，但因为李至刚从中作梗，这里挪点、那里扣点，最终只有六成真正用在了教育上，而用在建校舍的资金，不足四成！

原因是多方面的，除去李至刚的因素，经验不足是最大的问题。

大明官员的数量其实很有限，每三年只招收三百人，这些人中，只有前一百名会留在京城，在六部行走学习经验，其余人会进入府、州、县担任知县、知州、知府。

以礼部为例，正二品尚书一人；正三品左、右侍郎各一人，各配置两名九品司务厅司务；下设仪制、祠祭、主客、精膳四个清吏司，各有正五品郎中一人，从五品员外郎一人，主事一人，正九品大使一人，从九品副使二人。不过朱棣上台后，定北京为行在，在北京建立了同样一套班子，意在为迁都做准备，官员就翻了个倍。

整个礼部上下，加起来就几十号有官身的官员，其余都是吏员，或叫做笔帖式。吏员就相当于后世的公务员，专门干活的人；官员就是后世的领导，负责指挥和拍板的人。

赵羾身为礼部侍郎，下面就只有两个司务，还有几个吏员能指挥，其他郎中、主事都是各管一摊，人家没空搭理赵羾。赵羾手下的几个人，以前也就是行个文、抄个折子，让他们去盖房子，真是为难他们了。

既不会搞规划，又不会监督施工，再加上串通起来，上下其手贪点，浪费点，本来建一百栋校舍还富裕的钱，只建了六十多栋。就这，赵羾还觉得自己很了不起呢！

当沾沾自喜的赵羾拿着建设校舍的成果，来找李云睿要今年的捐款时，被李云睿喷了个狗血淋头。

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李云睿拿出自己建玄武山庄的账本，给赵羾算了一下双方的成本，赵羾建校舍的成本比李云睿足足高了五倍之多。就算撇去征地成本，也有将近三倍！

赵羾被李云睿喷的羞愧不已，都不好意思开口要捐款了。

最后李云睿提出了捐款的条件，一是那些负责的司务和笔帖式必须受到惩罚；二是九成以上的捐款必须用在校舍建设和师资上；三是李云睿将从玄武山庄挑选五人，进入到礼部做笔帖式，专门负责校舍的规划、建设，美名其曰让专业的人做专业的事。

其实，这三个条件根本不算为难赵羾。

那些笔帖式和司务贪得确实太过分，受到惩罚，是应有之义。

李云睿并不是那种迂腐之人，他深知人性，贪腐是社会的顽疾和毒瘤，是肯定无法去除的，这是人性使然。在位子上的人，掌握着权力，就会想法兑现，这世界没有圣人，只是你没到那个位置上而已。

有句话叫做不要拿钱测试人性，没人能经得起诱惑，李云睿深以为然。

但是，凡事都有个度，超过了这个度，就属于贪得无厌了！

李云睿捐的钱能建设一百多座校舍，那些司务和笔帖式就算再没经验，找行家咨询一下总归可以吧？但他们就这么明晃晃地上下其手，贪了将近一半，这李云睿就有些不爽了。

至于第二条，上次李云睿说八成用在校舍建设中，赵羾能机动的只有四十万贯，现在李云睿提九成，看似比例降低了，但因为李云睿这次捐了八百万贯，赵羾能自己调度的钱提升到了八十万贯，比以往更多了！

而招收有建设经验的笔帖式，对于赵羾来说是一件好事，关键是招笔帖式，他自己就可以做主。

所以李云睿提完条件后，赵羾略作思考就答应了下来。

李云睿从玄武山庄挑选了几个经验丰富的管理人员，扔进了礼部，他们享受双俸禄，李云睿还单独支付他们一份，否则以礼部笔帖式的那点死工资，李云睿相信这些管理人员肯定也得参与到贪腐中去。

通过这样掺沙子的隐晦方式，李云睿可以间接了解建设蒙学、乡学和县学的一举一动，为明年的捐款做出规划。

听完李云睿的介绍，梅顺昌点了点头，又开口问道，“云睿，你建这么多学堂，准备干什么用啊？”

按照李云睿的打算，八百万贯至少能建一千多所学堂，每座学堂都是以容纳三百人为基准建设的，那么就能招收三十万学生！

要知道大明现在整个的读书群体，也不过几十万人而已，大家都在千军万马过独木桥，指望着通过读书，考中一下秀才、举人，这样能混一个官身。科普一下，举人可以出任地方的县丞、教谕、主簿、训导等正八品以下的职务，如果家世背景好，做个七品知县也是可以的；而秀才不能出仕，但享受朝廷供给的禄米。

现在李云睿一下子又增加三十万读书人进来，以后的科举就更难了……

“当然是为了挣钱……”李云睿看了看左右无人，压低了声音说道。

“挣钱？”梅永贞有些不解的问道，“你这是往里扔钱，怎么能是挣钱呢？”

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大明百姓的文化程度之低，让李云睿咋舌，就算在南京城这首善之区中，大字不识一箩筐的人，也是车载斗量，无计其数！说句不中听的，能做出超过十以上加减法的人，绝对不超过四成，其他地方更不用说了！大部分人挣钱，都靠的是力气，比如扛大包、搬砖、拉车，稍微高端一点的工作，做都做不来……

要想实现工业化，必须培养一大批有知识、有文化的产业工人，这样才能有足够的人去操作设备、去改进设备、去维护设备。

现在大明的读书人，大都信奉“万般皆下品，惟有读书高”，都想通过走科举道路来改变人生，让他们到工厂中操作设备，做梦去吧！这种下等人才做的事情，自己一个读书人怎么能做呢？

在李云睿看来，这是病，得治！

但知易行难，这是社会大环境的问题，不是李云睿一个人能改变过来的，所以李云睿准备另辟蹊径！

三五年之内，李云睿不可能大规模推广机械化，这就给李云睿留出了时间窗口，李云睿准备利用这段时间，培养自己的产业工人。

李云睿建设的这些学校，不仅仅教授四书五经，棋琴书画也教，数学、物理、化学、乃至农业知识也教，不过都是以“兴趣班”的方式开办，每个学生必须选三样兴趣班，考试不合格者，就会被踢出学校。

对此，赵羾提出过异议，被李云睿无情驳回了！李云睿告诉赵羾，他不想培养一群傻读书，读傻书的书呆子，多了解点其他方面的知识，对学习有促进作用！

至于老师，因为去年建设的这些学校，都在南京城附近，教授数学、物理、化学的人，都是从大明工学院派出去的，每三天安排半天课。

而且李云睿也开始在第一批大明工学院招收的学生中，有意识地培养教学人才，等待时机成熟，就派出去！

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