第四百二十章 考察6

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将近3个小时的时间过去，经过1路的坎坷，李健仁等人终于越过了山坡。前方两公里的地方，就是狼头乡，此时已经远远的看见有炊烟袅袅升起。

李健仁看了1下手表，此时已经是将近11点了。他们7点半出发，用了3个半小时，终于到达了目的地。

几人稍作休息，继续前进。不过接下里的路不再像之前那样陡峭，而是1条小道直接通向了乡里。虽然也不算宽敞，可无需爬坡，也节省出大量的体力。

2十分钟后，在袁天祥的带领下，终于来到了乡政府。

此时的乡政府当中，并没有几人在办公，估计都回家或者找地方吃饭去了。

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袁天祥直接敲开了书记毛正平的办公室大门，1番介绍，双方热情的握手之后，才谈起了正事。

整个狼头乡1共有十2个自然村，6所小学。基本上是两个村共用1所小学。而教师都是乡里的民办教师，水平不高，收入也低。

乡里也想找1些好的老师过来，可他们窝在这犄角旮旯里，来回1趟都不容易，又有谁愿意自己给自己找罪受呢。

而且那些小学基本上都是乡里或者村里出资来修建的，都已经年久失修。村里根本没有这笔钱能够进行整改，只能是过1天是1天。其中有个村的小学的教室，年初的是甚至还倒塌过1次，也幸好是在晚上，要不然还有可能出人命。

后来乡里硬挤出1万块钱出来，把那间倒塌的教室翻修了1下，至于其他的，他们也无能为力去做。

报告打到县里不知道多少次，可每次都是让等等。可这1等就是几年，然后就没有了下文。

至于乡里唯1的1座中学，还是8十年代初期修建的，至今已经有2十个年头。同样的情况，教育局那边去年拨款两万，给修了修漏水的屋顶。其他的部分，还经常性的找乡民帮忙修理。

教师里面使用的课桌椅，很多都是缺胳膊少腿的，但只要还能用，都尽量将就着使用。实在不行就找乡里的木匠修修。

听着毛书记的介绍，李健仁眼前显现着各种画面。不过眼见为实，李健仁还是决定吃完中饭，就去转转。

中午就在乡食堂解决了1顿便饭，然后就直接去了离乡政府并不是很远的那所中学。

读者身

此时中学已经放学，孩子都回家吃饭去了，学校里并没有几个人。

在毛正平和袁天祥的带领下，李健仁走进了学校那锈迹斑斑大门。映入眼帘的是1排排陈旧的瓦房，上面划痕斑斑，算是年代的印记。

通过窗户看向教室里面，光线并不明亮，略显昏暗。老旧的课桌椅摆放得倒很整齐，1摞摞的书就放在课桌上，不禁让李健仁想起了上学那会儿的情景。

教室门都关着，李健仁没有走进去看看。不过通过用手扣了扣外墙的砖头，就可以知道目前的状况。石灰1遍遍的脱落，如果再有外力加持，说不定都能够将砖头给抠出来。

这样的教室，平常倒也不会出现什么意外，可1旦出现人力不可抗因素，那么必然会出现重大事故。比如说几年后的那场地震。

这样的房屋不要说防高强度的地震了，可能就是稍微有点大的动静，就有可能出现意外。

这可是乡里唯1的中学，如果这边出现状况，将要影响多少的家庭。

李健仁默默的记在心里，并且准备回去后，就记下来，到时候交给周涛统1整理记录。

1共4排的教室，其中1部分则是作为教师的办公室，略显拥挤。

至于操场部分，那坑坑歪歪的泥土，风1吹，沙尘扬起，迷得大家的眼睛都有些睁不开了。

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而操场上，倒是有两个篮球架，可惜两个篮筐都已经歪在1边，好像随时都有可能掉下来1样。还有那后面的木头挡板，那么1条大缝隙杵在哪里，看得人很是辛酸。

半个小时就看完了所有的地方，整个给人的感觉就是破旧不堪。这样的学习环境以及水平1般的师资力量，想要能取得好的成绩，还真是需要很大的毅力才行。

中学尚且如此，在各个村里的小学的情况就可想而知了。

由于没有汽车，毛正平帮忙找来了自行车，带着大家1起去各个村去看看。

十2个自然村，半天的时间根本转不过来，只能先就近去看看。

马王村，就靠近乡政府不远，十分钟不到的时间，众人骑着自行车就来到了村委会边上的小学。

其他的不说，就说那破破烂烂的村委会，就可以想象边上的小学又能好到哪里去。

李健仁在苏北地区做扶贫工作也算是有段时间了，他以为当时所看到的1部分已经算是很破烂了。可直到来到这里，他才知道自己的想象力还是不够丰富。

十2间教室，其中就有9间教室漏水。抬头向上望去，那阳光透过缝隙洒落下来，显得那样的刺眼。这是因为今天是晴天，可如果是雨天的话，那估计就是外面下大雨，教室里下小雨了。

从教室的角落里拜访的1些脸盆就可以看出，这样的状况不是1天两天的事情，而是经常性的存在。要不然也不会常备着脸盆来等水。

而在这其中，有1件教室的墙壁竟然是用木板格挡着的，同时还用1根长长的木棍支撑着墙壁，好像随时就要倒塌1般。

至于窗户，就没有几个是完好的，大部分的玻璃都已经不见，即使有极少部分还存在玻璃，也已经要么是裂开，要么是缺少了1块。

李健仁看着身边的毛正平，似乎想要1个解释。

“李总，十来天前，有场大雨，这面墙没能顶得住，就塌掉了。后来大家就先找了点东西挡着撑着，打算过段时间找人修理的。你看那大梁，都斜在1边，仅仅把这面墙补上没用，需要将整个顶都翻掉，重新盖顶才行。

如果只是1面墙，找人砌墙也花不了多少钱，可要是把顶给掀掉重新盖，那就需要至少几千块了。村里又1下子拿不出这么多，还打算找村民集资收点上来，这个月就处理掉呢。

可你也知道，现在集资收钱得有多难。很多人家并没有小孩在这边上学，他们当然不愿意出钱。而那些在这边上学的，有部分人就说，我家孩子又不在这个教室上课，凭什么出钱。

于是，十来天过去了，才收上来不到1百块。乡里又没有这笔财政预算，暂时只能想其他的办法处理。我已经打报告跟县里说了这事，只是还没有回复而已。”

李健仁听完毛正平的解释，也是1阵无语。村里收钱肯定有各种各样的难处，这点毋庸置疑。可乡里几千块钱都拿不出来，这1点他不会相信，主要的还是积极性的问题。

如果真把这事当成1件重要的事情来做，他不相信1个乡就没有办法解决这点问题。

“毛书记，能不能今天就找人帮忙开始修理。不仅仅这间，所有的教室该修的地方都给修修吧。包括窗户玻璃之类的，都给换上。现在是夏天还好，要是到了冬天肯定很冷。

这笔费用我来出，毛书记你找人帮忙算算1共需要多少钱？越快越好，这样的房子，要是出现点意外，孩子们哪里能承受得了？”

毛正平听到李健仁愿意出钱，当然乐意至极。他马上就将工作人员叫来，骑上摩托车去把附近的两个小包工头叫过来，让他们当场估个价。

十2间教室，都需要进行1部分的整修，总体算下来，两位包工头报价都在4万左右。

李健仁当场就从刘全背着的包里掏出4万，分给了两位。让他们今天就可以1起开始动工，1周的时间内必须完成。