第113章：许国的最大收获

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是的，惊喜，在牛守拙看来许国带来的这个开题报告是给他的一份惊喜！

现在上面在经济上是进行各方面的尝试，刚开国的那两年是民族产业发展得最好的两年，上面也乐意见到民族产业的大发展。

但是从51年开始的爱国增产活动中发现了个别私人产业在生产经营活动中不合规，存在以次充好的现象，以及为了提高利润做了不少不合法的行为。

为了整顿这些，上面在调动大量的经济学家进行研究，目前初步的解决方案是由公家来作为产业的主体介入经济的运行，这也就是最初的公私合营方案。

在经济学家们当前的计划当中，公私合营之后，上面就可以根据各方面的实际需求来调整生产计划。

他们最终的目标就是参照老大哥现有的体系构筑起一套统筹经济系统，而这套经济系统的最终规模大小，实际情况该如何运营，目前都在讨论之中。

有的人说，既然老大哥那里已经运行得十分之好，让老大哥已经成为了世界第二，几乎是与第一并肩而立的存在，那么这套系统就是行之有效的，照搬过来不但方便快捷，而且可以避免很多错误的发生。

也有的人说，我国当前的情况是国民受教育程度偏低，人口数量众多且幅员辽阔，各地差异极大。完全照搬老大哥的统筹经济系统，并不是一件容易的事，起码我们没有那么多的基层管理人员。

当然也有一部分折中派，认为有的地方该抄，有的地方可以不抄，但具体该如何进行，却没有一个合适的标准。

许国这回递过来的《统筹经济与算力的适配性》开题报告，实际上就是折中派的观点。只不过他明确的提出来了统筹经济的管理深度应该与当前所具备的管理人员数量相匹配。

当然他在这篇论文当中把合格的管理人员替换成了算力这个概念，并且在开题报告的最后将电子计算机在统筹经济管理中的潜在应用列了出来。

明确地指出了通过科技的发展，制造出来的新型计算机可以具备强大的算力，通过这些人造算力可以节省大量的人力，并且还可以避免人为的错误发生。

“但是惊喜，虽然是惊喜，实际上做起来却不好做啊！

你的这个开题报告中提出来的观点现在实际上已经有不少人提出来过，只不过没有把它作为专门的研究课题来进行研究而已。

我觉得你这个将不同等级的管理人员则合成具体的算力，来研究究竟应该用什么样的标准来统筹安排经济的运行，这个提法看起来有一点意思。

但是不同层级的统筹经济与对应的算力这点就不是你一个人搞研究所容易把握的了。

另外你的这个通过建设制度性的经济运行模式来减少人为的统筹安排，这个提法我就觉得非常不错，这点有点西方经济学的意思。

传统上西方经济学讲究由看不见的手来调控市场的经济行为，尽量减少官面上的干预。

这种说法只是听起来好听，实际上西方的领导人好多也开始不怎么相信了，因为其运行的效率实在是太过低下，不能尽快解决经济危机。

你的这个通过建设制度性的经济运行模式将看不见的手的调控方式，由未知的变成了已知的，从严重滞后的变成了及时响应的。

虽然我现在不能肯定你这个方案会不会成功，但是我可以肯定，有了制度性的经济运营模式，必然可以在统筹经济运营行效率不减的情况下减少大量的管理人员需求。

……”

别看牛校长说了一大堆，实际上许国也就是把后世的一些招标、拍卖、方案实施前公开展示、阶梯式价格等抄了进去，具体在当前这个时代能不能行还有待验证。

当然牛校长也不是单纯的夸奖，随后也指出了许国的几个错误之处，并主动提出来给他安排一个论文指导老师。

“真是太谢谢校长了，本来我以为这么久的闭门造车也算得上是打磨精细，没想到还是在细节上有这么多的纰漏。”

对于被指出这么多的错误，许国还是有点汗颜的。不过在大的方向能够得到校长的肯定，并且还为了自己指派了一个论文指导老师，这次前来拜访总的来说还算是基本上达到了预期的目的。

在许国看来，只要自己把这篇论文完成了，应该也算是达到了北都大学毕业论文的要求。到时候只要自己抓紧时间，把几门功课给考过了，也就可以申请提前毕业。

至于论文的后期影响能不能达到他的预期目的，这就纯粹是尽人事听天命。因为他知道即使也有他的参与，华夏也不可能照搬老大哥的那一套。

不因为其它，完全就是因为照搬老大哥的那一套，自己根本就玩不转。毕竟现在的受教育人口实在是太少了，整个国内的大部分人口都还是文盲。

如果把大量的受教育人口调配到统筹经济的管理方向，那么工业发展上面必定缺少受教育人口的补充，就根本不可能锻炼出来大量的熟练工人，那么工业的发展也必将严重滞后。

这些都不是推测，而是在许国的记忆中实实在在发生过的。

有时是福是祸真的说不清，虽然我们因为自身实力所限，在发展的初期根本无法完全照抄现成的例子，只能因陋就简把自己的系统作出主干，管理不照顾不到的地方只能人性化处理。

正因为我们的统筹经济里边含有一丝柔性的成分，在后来的大发展的时候管理层在调控经济时的灵活性也要大很多，因此在引发突发的变动时可以灵活应对。

当然这里面的灵活性也有着一些负面的影响，不过天佑华夏，我们有坚定的带头人带着我们挺过去了。

当许国从牛校长手中接过来自己的稿子后大致地看了看，这份开题报告上面已经有了不少的勾画，在个别特别需要注意的地方，牛守拙还专门写了批注。

看到这些勾画和批注之后，许国觉得对于自己来说，这应该才是自己这回的最大收获。