第四六四章：未来战争？

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

军中历来都是个讲究资历的地方，无论是以前，还是现在，亦或者是将来。

大唐初年，战乱不断，几乎有着几十年的乱世光阴，不说那些将军校尉级别的，就是一个队正，一个伙长，一个伍长，哪个身上没有战功？

的确，有很多人都只是凭借着战功硬升上去的，他们的自身实力，其实并不能够胜任这个位置。

伍长和伙长这两个职位还稍稍好一些，但是队正这个职位，却是尤为的重要。

因为军事任务，是队与队之间的配合，队正需要控制着整个队伍，联合友军一起进攻，撤退，执行命令等等。

但因为自身能力的不足，许多人都无法胜任这个任务。

所以队正的职责也就被悄然的改变了，在军制改革之前，队正主要的任务就是身先士卒，每次大战，队正都要冲在最前面，为全队指引推进的方向，并且树立信心。

而真正的指挥任务，则落在了旅帅的身上。

也就是说，在军制改革之前，队正虽然是军官，享有配备劳役的资格，但实际上真正的最低级别指挥官却是旅帅。

如果说伙长晋升队正还可以凭借着战功的话，那么队正晋升旅帅，靠的就不能只是战功了，这也是很多具有丰富作战经验，身经百战的老战士，在队正的职位上奋斗了多年以后，依旧只是队正的原因。

因为能力的不足，所以对于他们的奖赏，多以钱财实物为主，职务上的晋升基本是不可能的，把他们放在旅帅那个位置，只能是将一个旅的人往火坑里推。

当然，也不是就没有了晋升的通道，只要他们表现出了指挥的潜力，上级还是很乐意提拔的。

队正虽然重要，但旅帅却更加重要。

而军制改革之后，对队正的要求严格了许多，虽然没有全面禁止队正身先士卒，但是现在队正已经很少会冲在最前面了。

他们做的最多的，是安排一个队的进攻，防御等，虽然许多方面依旧有偏差，但在政策的影响下，却还是缓慢的朝着指挥岗位转变着。

这也是很多人对于薛仁贵这些地方军校生不屑一顾的原因，没有战斗经验，没有战功，没有指挥经验，仅仅凭借着四年的军校生涯，出来就是队正。

这样的人，别说是让他们服气，就是手下的那些士兵，也未必能看得起他们。

只是，邱河没有想到军校对于地方学员的选拔有着如此高的要求。

而按照薛仁贵所说的那些，如果都是真的话，基本就可以确定，这一百零七人现在就具备了担任队正的能力，因为他们考核的那些内容，便是许多队正都很难做到。

如果说现在的队正是半指挥半战斗类型的话，那么这种选拔，就是纯粹的指挥类型。

如果真是这样的话，那么四年的军校生涯还有什么意义？

还不如直接把他们丢进部队，重点培养个几年，然后直接担任队正，至少这样可以让底下的士兵服气，也能获得上级的认可。

又何必丢在这里四年的时间，然后再去重头开始？起点高了是好事，可也未必全是好事。

那也就是说，打一开始，他们就没打算将他们培养成一个队正，而是按照旅帅，团校尉，甚至更高级别的军官去培养的。

而让他们担任队正，其实只能算是积累经验的。

想到这里，邱河不禁开始羡慕起了这些通过考核的军校生。

虽然现在他们的身份比较尴尬，但却可以预见，皇上对于他们的期待，绝对比那些军中进入军校的军官期待更高一些。

事实也正是如此！

李元吉对于这批学院的期待，的确要超过了军队来的进修军官。

这些人常年待在军中，且立下了赫赫战功，这次的进修，只能算是对他们升职前的一次系统性培训。

而这些人的思维已经基本固定了下来，想要全面的改变，还有很大的困难。

与其搞些四不像，倒不如一切从头开始。

趁着现在大唐还有足够的时间，军力还很强盛，这批人足够撑到新一代成长起来。

而这些从地方上招募的军校生，更像是一张白纸，怎么去图画，完全看自己的想法。

所以，励志要当个闲散皇帝的李元吉，又给自己找了个事情，让那些天子门生的名头彻底的坐实。

每个休沐期内，李元吉会选择两天的时间去军校进行授课。

也就是每五天授课一次，每次大约只有半个时辰的时间。

授课的内容并没有特别固定的东西，甚至连课本都没有，或者可以说，这就是一门万事杂谈，什么事情都谈，甚至有些让人觉得天方夜谭。

可毕竟是皇帝授课，即便是让人觉得天方夜谭，也没人想错过。

当然，不少人却并不觉得这是天方夜谭，因为证据很足，在此之前，谁能想象到手雷的出现？谁又能想象到投弹车？火箭炮的出现？

忙完了手中的事情，薛仁贵这些军校生回到了军校开始复课。

对于他们来说，根本就没有假期可言，哪怕是正旦，他们也要待在学校里上课。

只有到了第二年，他们才会在正旦前后有一个月的假期，这个决定有些让人觉得不尽人道，可却没有办法。

正旦当日，李元吉上午刚刚上完大朝会，这是一年一度，规模最大，声势最大的朝会，参与朝会的官员，大约有一千七八百人之多，这还是精简人员之后的结果。

李渊和李世民时期，正旦当日上朝的官员人数，差不多在三千人靠上的规模。

而到了下午，李元吉便来到了军校，进行他第一次的授课。

在此之前，这些学员们多以基础训练为主，可以看做是新兵训练。

大教室内，一百零七位学员，加上两个班级的教官也尽数在座，就连李靖，也都放弃了休息的时间，前来听课。

李靖同样很好奇，李元吉到底要给这些可以说是毫无基础的新人们上什么课？

而对于李元吉的军事能力，李元吉是并不否认的，以往的战绩，军制的改革，这都证明了那些，但是具体强到什么地步，李靖却是满心的疑惑。

“你们不要把我当做皇上，也不要有所紧张，在这里，我就是你们的教员，一个普通的教员，平日里大家该怎么样就怎么样，课堂内的事情，我是不会在意的，你们也不必担心我会给你们穿小鞋。”课堂伊始，李元吉先行表明了自己的态度。

毕竟皇帝的身份，对于他们来说，肯定是会有巨大压力的，而压力太大，对于学习来说未必是什么好事。

李元吉想将这些人培养成新时代的军人，也曾看过这两个班级的名单，看到了薛礼的名字，心中不禁有些高兴，而其他的名字则有些陌生，可这并不能说明这些人就没有在历史上留下自己的一笔，只是他们的功绩可能不如薛礼，地位不如他，所以到了几千年后，自己听不到他们的名字。

但那些都无所谓，一个新时代的开启，必然会涌出一大批的名将名人，或许在原本的历史上他们的名字并不响亮，但现在却未必，甚至也不排除，有些人将来的成就会超越薛礼。

毕竟薛礼的成就，是在历史上那个环境下达到的，新的环境到底能不能行，一切都还只是未知数。

气氛稍稍缓和了一些，但也仅仅只是一些而已，李元吉没有继续在这方面进展下去，而是直接进入正题。

“你们来到军校也有几个月的时间了，有些东西该了解的也都了解了，该见的也都见了，说说你们对于未来军队，未来战争的看法吧。”

虽说李元吉不要让他们把他当做皇帝来看待，可真到了事上，谁又敢这么做？

所以李元吉的话如同是石沉大海一般，连个响声也都没有听到。

底下一百多人更是如同一潭死水，寂静一片，即便是心中有些什么想法，可他们不是那些久经战阵的大臣，这种时候一个个的还都紧张的不能行，谁敢站出来说自己的看法？

学员们不敢说，李靖却是沉思了起来。

前线见到的，回来以后见到的，这些都让他对军队的存在形式而发生了改变，特别是对于这批新学员的培养，更是让李靖看到了一些不同寻常的意义。

李靖似乎也是将自己当做了一个普通的学员，尽管自己已经是花甲之年，但还是站起来说出了自己的看法。

“陛下，臣觉得未来的军队，将会比之现在发生很大的改变，其实这一点并不难以看到，就拿现在的军队跟以前的军队相比，最直接的改变就是横刀的改变，以及陌刀的退出，取而代之的，是手雷，投弹车，火箭炮。

这些装备的威力和效果，每一个都超越了陌刀，甚至让横刀的作用也削弱了很多，他们没有上过战场，没有过这种经历，所以在这个问题上可能还有些不太了解。

而远征吐蕃一战给臣最大的感受就是，军队变了，作战方式也变了，如果是在理想情况下，不考虑后勤补给的时候，我们的军队可以从一开始就不与敌短兵相接，紧靠着火箭炮，投弹车和手雷这三样装备实施远、中、近三个距离的全方位打击，而敌军若是采取集群冲锋战术，必然会死伤一片，甚至是全军覆没。

唯有采取散兵战术才有可能突破火力封锁，可问题在于，散兵面对着严阵以待的我军，根本无法取得突破。

所以，臣觉得未来的军队，未来的战争，理想情况下，应该是由火箭炮，投弹车，手雷，火枪，以及少量的刀枪组成……”