293：村学开学

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莫紫菀一句‘以后我们一起玩，我们村的学堂很有意思，很好玩。’立马把本不想来村里的谢涛给吸引住，提起兴趣来的谢涛随即问道：“那你们村里都有什么好玩的？”

莫紫菀立马抛出了每日一节课的体育活动，以及植物图鉴课来，“先说我们学堂，我们学堂每天都有室外活动课，在室外活动课我们可以一起玩蹴鞠，跑步，跳远比赛，总之什么都可以玩，还可以去田地里，山里认识不同的花草树木，和各种小动物。”

“有小兔子，小鸟，松鼠，还有蛇。”

“对了，你认识蚱蜢、螳螂吗？去田里捉过鱼吗？”

莫紫菀问的，谢涛当然没机会认识蚱蜢、螳螂，捉鱼，他的生活多是在京城，不在京城也是在县城里面的宅子里住着，即便是到了庄子上，也是奴仆成群的伺候着，就是草多泥多的地方都怕会脏了他的鞋子。

莫紫菀的话让谢涛一脸蒙，蚱蜢，螳螂是什么？摇头道：“不认识，也没捉过鱼。”

莫紫菀啧啧两声，可惜地说道：“可惜了，这么好玩的你都没玩过，我们村里的小伙伴都玩过，我们还会编竹蜻蜓，竹篮，还有用花编的帽子。”

这一串说，不说谢涛听得一脸向往，就是谢文华都觉得村子里住着更有趣。

说了一长串玩的莫紫菀后面话锋一转，“不过没关系，等你来了我们村后，以后我带着你玩，我说的那些我们都能玩到，除此我们可以上山挖药卖钱，下河捉鱼来吃，就是蚱蜢也能烤来吃。”

“好。”谢涛已经被莫紫菀描绘的美丽花卷给深深吸引。

见儿子已经完全被吸引，谢文华趁热打铁，“你以后来了村里可得好好跟着你菀菀妹妹学习。”

说到学习，谢涛马上反应过来，自己是为了读书来的。

反应过来的谢涛看着莫紫菀，对她产生了很深的怀疑。

其实小孩也不是任由大人说什么，就是什么，他们也有自己的想法，就比如现在的谢涛，虽然他爹让他来跟着莫紫菀读书，可这会对莫紫菀却产生了怀疑。

“我爹让我以后跟着你读书，可是你明明比我还小，肯定没我读的书多，你还怎么教我？”

谢涛说这句话的时候完全一副居高临下的姿态。

莫紫菀轻笑。

说到读书，不要说自己可以完胜小孩，就是这个时代的读书人，自己也不会差什么，华夏上下五千年，历史悠久，源远流长，自己虽没博古通今的能力，但也是吸取了五千年文化的精华。

莫紫菀一个自信地笑挂上嘴角，“你随便考我，要是我回答不上来，肯定就不能教你。”

“好吧，我先考考你！”谢涛说完就开始想有什么问题能难住莫紫菀。

谢文华此时和以前的韩书贤是一样的心态，傻儿子！

见着傻儿子现在已经完全被菀菀牵着走，先不说以后学得怎样，就现在看来，肯定会被菀菀收的服服帖帖。

结果很明显，谢涛问的一些问题，莫紫菀不但都回答了出来，还在他问的基础上做了延伸，顺便给他讲了一堂课。

等着他问了几个问题后，莫紫菀反而还宽慰他，道：“不着急，你再多想想，看看还有没有更难一点的问题，说不定就能难住我。”

谢文华觉得莫紫菀这话是在嘲笑自己的傻儿子，可是傻儿子却还听话的认真在想一个很难的问题。

谢涛抓耳挠腮地想了半天说了一句，“那你能把《弟子规》背完吗？”

莫紫菀回道：“你拿弟子规看着我背，不然我怕我背完了你还不知道。”

谢文华确定了，自己的儿子确实是被嘲笑了。

但为什么自己会这么高兴呢？

《弟子规》全文三百六十句，共一千零八十个字，每句三字，读起来韵味十足，带着节奏读上几遍也就能背个七七八八，许是现在年纪小精力足，记忆力都变好了，莫紫菀也就觉得自己只读了五六遍就全部背下来了。

莫紫菀说完，韩春霖主动把自己的书递给了谢涛，还不忘得意的告诉谢涛，“菀菀妹妹早就会背了。”

那得意的样子，仿佛会背的是他一样。

莫紫菀在谢涛把书拿到了后就开始背了起来，“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文……”

莫紫菀背得津津有味，可是谢涛却没兴趣听她一直背下去，在听她背了一会后就开始不耐烦起来，合上书说道：“好吧，你厉害，我承认你都会背了。”

“涛哥哥也厉害，涛哥哥都学到《弟子规》上来了，比我们村好多小孩都厉害，我们村里面还有好多比你还大的小孩，到现在还一个字都不认识。”

谢涛偏头看向莫紫菀，纳闷的问道：“他们怎么一个字都不认识？”

“因为他们没去过学堂，没上过学。”

“那怎么不去学堂呢？”谢涛又被莫紫菀带到另一个问题上。

“因为我们村的学堂现在才修好，从明天起他们就能上学读书了。”

“涛哥哥都认识这么多字了，以后可要多教教他们，你教他们读书，他们教你抓鱼，教你一些你从前没玩过的游戏。”

“好。”谢涛的兴趣再次被点燃。

傻儿子已经完全同意来村里入学后，谢文华便和韩书贤说起话来。

大人和大人说话，小孩和小孩说话玩，莫紫菀和谢涛，还有韩春霖，李林松，莫离一起玩。

还玩的是莫紫菀最拿手的讲故事，故事在莫紫菀绘声绘色地讲述下就连一旁和韩书贤说话谢文华都听了进去，包括最后莫紫菀讲完后提出的问题，他都在认真思考。

“怪不得韩兄说菀菀能把孩子们教得更好，我现在是知道了，菀菀比起韩兄来，更能和孩子们玩在一起，孩子们也更喜欢她这样的教法。”**.y.

韩书贤认同地点头，“正是如此，孩子更喜欢能和他们一起玩的小伙伴，而菀菀在上完课后便能和他们玩在一起，不但能玩一起，还要让他们照顾着，比如去山里，或是走远了，还需要比他大的娃背着。”

“所以他们在一起的感情也比你这个老先生深。”谢文华毫不客气地嘲笑着韩书贤这个正值青壮年的年纪。

韩书贤一声‘彼此彼此’后又接着道：“虽然菀菀下课能和他们玩在一起，上课也风趣，但是该严厉的时候却是一点都不含糊，不打不骂的就把人收拾的服服帖帖。”

“说说，咋个收拾法？我也学着点，以后好收拾他们兄妹几个。”

谢文华问起来，韩书贤就抿嘴笑了起来，某日他回家时碰到妻子正和菀菀闲说，妻子问菀菀咋想出来的惩罚他们的法子，自己记得清清楚楚，菀菀说‘干爹打人的时候，打一个说一个理由，说得我都不敢再犯了。’

所以她在村里娃们犯错后让他们自己说自己的错处，像自己傻儿子会写的，直接让他写检讨书，不但要写自己的错，还要反思。

不管是写的，还是口述的，最后都免不了挨一顿打，就像自己打他们时，打人时，就按照孩子们说的错处，说几个打几个，要是她发现想偷减挨打的，就给补上理由再打下去。

谢文华听了韩书贤的惩罚法子后抿嘴笑了起来，“这个法子好，估计好多娃不怕挨打，但肯定怕总结自己的错。”

第二日，蓝湾村学堂正式开学。

蓝湾村一共有三十六户人家，孩子一百来个，但适龄的只有四十二个。

四十二个孩子里面除去莫紫菀教的五人，韩春霖和来村的陈向晚教剩下的三十一人。

但实际上莫紫菀教的学生远不止五人，加上谢涛，莫离，和李林松，也是有八人的，且不管是这八人还是村里其他三十一人，算学这门学科都归他教授。

在陈向晚知道莫紫菀也会教孩子们读书时，一脸的诧异，可在他听了莫紫菀的讲课后，就更诧异了，良久才平静下来，对着莫紫菀道：“菀菀，以后咱们可就是同仁了，我这个外来老师，可得靠你多照顾。”

莫紫菀一副哀怨的样子，“是我以后得靠着陈叔叔照顾，村里那么多的孩子，要是没有陈叔叔帮忙，我肯定管不下他们。”

陈向晚管着三十一的班，以前又一直在教学，当然知道一群正是爱耍的娃们在一起是个什么样，她又还小，虽然同一个村，但她并未多和村里的娃一起玩，对他们并不熟悉，所以难免会有一些不听话的娃扰乱课堂秩序。

在韩书贤请他来村里时，他就把村里的情况，以及莫紫菀的情况都和他说了，所以他也做了周详的安排，那就是在初时莫紫菀给大家上课的时候，他会在一旁镇守着，保证没人敢扰乱秩序。

对此，莫紫菀也是欣然同意，有人帮着自己来镇压，自己也乐得轻松，她可以更高效率地完成教学。

谢涛自从进到蓝湾村学堂后，是痛并快乐着。