第三章 爱的模样 2

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赵宇翔在琴点时间即将到时，收到了温萱的讯息，他打开聊天室後，上面写着：我在图书馆等你琴点结束。

他皱了下眉头，虽然温萱来找他让他很高兴，但他第六感同时也告诉他，她突然来找他，一定是发生什麽事了。

他握着手机，想着该不该翘掉琴点去找她时，许若凌看到站在琴房外的走廊上若有所思的样子，走到他面前问：「琴点时间要到了，怎麽不进琴房？」

他的眉头微微蹙起，「萱说她在图书馆等我琴点练习完，她平常很少会等我的，一定发生什麽事了。」其实他知道应该跟她家的事有关，但他不好对许若凌多说什麽，毕竟这种事，她肯定也不想让别人知道。

「虽然感X上我会叫你翘掉琴点去找她，但理X上我会让你不要翘掉琴点，毕竟郭叔的脾气你也不是不知道，上次有人琴点迟到，他徒手把木桌用出一个洞呢。」她向他理X分析，想到亲眼见过郭叔的厉害，她身子不禁抖了一下。

琴点，就是给晚上家里不方便练琴，或是专注力不够的学生，让他们在晚上的时间留在音乐馆内练琴，而琴点时间除了自己练习外，还有一位专门盯着他们有没有专心练琴的郭叔来盯着他们练琴。

郭叔是一个很一板一眼的人，他不允许琴点时间有人迟到、早退、无缘无故请假，而在学生们练琴时，他也会巡琴房看有没有人在偷懒，如果被他发现，就会被他抓出来骂。

虽然很多人不喜欢郭叔，觉得他很凶，可他也是让许多学生录取音乐系前几大志愿学校的一大功臣。

郭叔也是学校宿舍的舍监，还是学校的工友，有时候赵宇翔都暗自佩服他怎麽能身兼那麽多的工作。

赵宇翔觉得许若凌说的话有道理，叹了一口气，「那我琴点结束後再去图书馆找萱了。」

他知道，他如果无故翘掉琴点的话，除了郭叔会生气外，说不定还会减少他除了琴点外在学校的练琴时间，虽然他很想去找温萱，但他也知道这时候绝对不是挑战郭叔的时候。

在进琴房前，他快速地在键盘上打字，回讯息给温萱：好，要乖乖等我，别乱跑，注意安全。

传完讯息後，他收起手机，跟许若凌一起进琴房练琴。

赵宇翔对今天自己的练习进度很不满意。

他知道他练琴该把握时间、不该浪费时间，但他怎麽样也无法专心，满脑子都在想温萱的事。

他还记得国中时，温萱也有来音乐馆找他，那时候是在他练琴的琴房窗外，今天则是在图书馆等他。

国中时的温萱不像高中的她擅长隐藏她的心情，她无论开心或难过，都会表现在脸上。

某一天，她的父母又在为钱吵架了，她很不喜欢听父母的争吵，哭着跑出家里，边哭边走，不知不觉就走到了学校。

当她走到学校时，她茫然地看着学校大门，接着听到了音乐馆传出了许多乐器的声音。

她忽然想到，这时的赵宇翔应该也在音乐馆练琴吧。

於是她走到音乐馆，当她走到门口时又想到，她该怎麽进去找赵宇翔？校规有规定非音乐班的学生，没经过同意进入音乐馆者，皆会记过处分。

她叹了口气，觉得自己怎麽那麽天真，以为来到这里就能见到赵宇翔一面。

当她想要离开音乐馆时，听到了小号的声音。

此时她脑中有钻校规漏洞的念头：只在音乐馆外看他一眼，不算违反校规吧？

接着，她集中JiNg神，往小号传来的方向走去，当她停在那一扇窗前时，她小心翼翼地望进琴房内，果然是赵宇翔。

她看着他练习的样子，某个段落重复练习许多遍、有时练到某个段落时停下，皱起眉，有些困惑的模样、有时拿起笔在谱上做记号的样子。

他认真的样子让她移不开目光，她想，她就是喜欢这样的他吧。

练习时认真的他、对她弹琴的他、牵着她的手跟她上学的他、在她哭泣时手忙脚乱安慰她的他。

她的生命里始终有他，时间长久的积累成了喜欢。

她就这样望着他，目光太明目张胆、毫无节制，导致赵宇翔感觉一直有人在看他，而他往窗外一看，发现温萱黑碌碌的双眼正盯着自己，吓了一跳，随即打开窗，有些惊讶地问：「萱，你怎麽会在这？」

他打开窗的速度太快，让她无处可藏、来不及想好藉口。

「我……」

见她支支吾吾，眼眶有些红的样子，他瞬间明白原因，便也没让她说出口，抢先她先说：「你别动，等我一下。」

她点点头，接着他离开了琴房，过没多久就出现在她面前。

「进来吧，」他拉起她的手，「别一直站在这里，虫很多。」

「可是……音乐馆不是规定非音乐班学生不能进去吗？」

他露出一如往常让她安心的笑容，「放心吧，我知道哪里没有监视器，躲过监视器就不算被发现了。」他对她眨眨眼睛。

她愣了一下，赵宇翔不是一个乖学生吗？怎麽会做这种钻校规漏洞的事？

她好像又看到他的另一种样子了。

而她也没有任何的害怕，因为他说没事，就一定是没事，她一直是这麽相信着他的。

他拉着她的手，从人烟稀少的後门带她进音乐馆，很巧妙、熟练地避开了监视器的位子，带她进他练习的琴房。

看着他熟练地避开监视器的样子，她想，他应该做了不少次这种事了吧。

当她进琴房时，双眼一直好奇地在这小房间内四处看着里头的结构，整间琴房的墙都装上隔音棉，有一台平台钢琴、一张钢琴椅、一张折叠椅、一个谱架、一张桌子，墙上贴着他跟班上同学的合照，她记得，这是四月校庆时的合照。

而除了合照外，琴房里还有一些属於他的个人物品，他的衣服、他的谱、他的书包，让冰冷、毫无温度的琴房添上了一点温度。

她不禁想，他是不是把琴房当成自己的房间了？而且她低头看，地上竟然还有巧拼，他该不会整天都泡在这里了吧？还有，难道不会有老师出言训斥他把琴房弄成这样吗？

在她准备将心中这些问题问他时，他打开钢琴的琴盖，拉出钢琴椅，坐下後，开始弹琴给她听。

从第一个音她就马上知道他弹的是什麽曲子了。

这首曲子，是他们之间共同的回忆。

《小星星》是他刚学钢琴没多久後所练的曲子，搬到温萱家隔壁後几天，家具和钢琴都摆放好後，他就开始练琴。

他还记得，初学钢琴的时候真的很辛苦，小孩的手没什麽力气，不太会控制按下琴键的力度，一首曲子总是弹得声音忽大忽小、拍子不稳、二二六六的，就连踏板也踩不到，也需要钢琴辅助踏板才能踩到踏板。

他觉得他弹得并不好，可是隔天温萱对他笑着，用崇拜的眼神看着他，说着他好厉害，她那时的笑容他现在还记得十分清楚，大概就是从那时候开始，他下定决心要好好练琴、弹琴给她听，想要她称赞他、夸奖他，想再看到她的笑容，就进入了音乐班，读到了高中。

他学音乐只是为了想要看到她的笑容吗？倒也不完全是这样，他对音乐是有兴趣的，他喜欢了解、研究每个作曲家的风格和创作手法，也喜欢挑战不同难度的作品，就像玩游戏一样，破关了会有成就感。

而在音乐班中也有一起学音乐、志同道合的朋友和同学，虽然有时候觉得很苦，也会有想放弃的念头，但跟朋友们彼此互相鼓励，又可以继续走下去了。

支撑他学音乐的人有三种：爸妈、温萱、他班上的朋友们。

没有他们，是不会有今天的他的。

不过对这三种人都是一样的情感，没有参杂不一样的感情吗？

这个问题，只有他自己才知道。