七二三、有希出手，药到病除？

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就在朝仓凉子向莱维讲起泷壶理后的情况时，正在玩游戏的芙兰达跟绢旗最爱也发现莱维回来了，两个人望着莱维的眼神明显有很多话想问，但见识过大概是见识过有希和凉子的能力后，让这两个平时在莱维面前总是吵吵闹闹的女孩也安分了许多。

“看你们两个的样子也知道挺顺利的。”

莱维见芙兰达和绢旗有话想说又没吭声，自己就先开口了。他走到床边看着穿着一身运动服躺在床上盖着被子的泷壶，也不知是心理暗示导致的错觉还是有希和凉子的治疗见效超快，反正他就觉得泷壶的脸色好像比以前看起来已经好了不少。

“结果你问顺利不顺利的……到头来我现在都还不知道到底都发生了些什么呢。”

芙兰达放下手柄也走到床边，她揪着自己头上的贝雷帽，的确是一脸的莫名其妙。

“哦？我还以为你们这些学园都市的高材生，应该科学常识上比较拿手，理解起来能简单很多。”

“这哪里超算是常识了？而且看起来也超觉得不怎么科学的。”

绢旗最爱也跑过凑到莱维另一边，她跟芙兰达一样，对自己今天经理的事情完全摸不着头脑。虽说什么资讯操作一类的名词，她们两个的确能以自己掌握的科学知识来正确理解解读。然而具体到那两个都自称是外星人的少女的做法，在她们两个眼里看着却还是跟……嗯，这里就不提电视上那些综艺节目里骗人的气功大师催眠大师什么的了。

如果莱维早跟她们两个说是找了个会很厉害的治疗魔法的人来治泷壶的病，绢旗和芙兰达觉得这样她们还更能接受今天见到的这两个女孩子做的事情。毕竟什么都没干连身体接触都没有就说操纵修改了体内的相关资讯然后改变了身体的病变组织，以绢旗和芙兰达这种从小接受严谨科学教育的孩子，也顶多觉得这是哪本设定比较夸张的科幻小说里的情节。

“嗯，其实我也觉得挺不科学的。不过以前一直觉得像我这种教文科的老师没资格评论，现在听你们一说，看来还不是我自己的问题。”

莱维知道自己有几斤几两，科学方面他即便不是文盲，也顶多就是常见的‘当年虽然学过，但多年不用早就忘光了’的平均社会中年人水平。别说跟自己那些教理科的同事们比，就是自己班上的学生也比他要强多了。

在这之前莱维经常有种感觉，也许并不一定是长门有希由于缺乏对人类情感和思维方式的理解，所以才总是以那么让人难懂的方式来讲话。会不会其实有希讲话在新世纪信息时代成长起来的一代听来，根本没有莱维认为的那么晦涩难懂？

然而在听到芙兰达和绢旗最爱的表态后，莱维心里也比以前多了一分底气。原来不是自己科学知识太菜才理解不了，而是问题本身出在有希、不，应该是出在她们这些资讯统合思念体的外星人少女身上！

光有希的解说让人听不懂也就算了，朝仓凉子可是相对有希，在‘人类性’的各方面都几乎没有任何缺点，甚至比绝大多数真正人类都做的更好的那个。凉子既然也在这里，学园都市的两名少女听不懂有希的话她自然会从旁‘翻译’。但看结果仍然是两人觉得那就像是魔法的样子，这还不说明其实是资讯统合思念体的存在以及他们的能力彻底都超出了人类的理解能力了么？

别忘了莱维身边这两个可是学园都市里都排前列的极少数高等级的能力者之一。在学园都市的超能力理论当中，能力的类型由个人现实决定、能力的高低则有演算能力决定。一个人会觉醒什么类型的能力，这是根据他个人的‘内心’，也就是只属于他自己的认定的现实所表现出来的外在‘形象’。这才产生了诸如能操控火焰、风、又或者不那么具象的诸如心理控制这样的各自迥异的能力。而具体一种能力的强弱，并不以那种能力的特色来决定。区分大家实力高低的是演算能力强弱所发挥出来的能力等级。譬如能操纵火焰的能力听起来好像比平平无奇的身体强化听起来厉害很多。然而一个仅有演算能力不足的超能力者，所谓操纵火焰说不定也就是手指头撮出个小火苗，帮人点一根烟这样的程度。而若是拥有好像没什么特别的身体强化能力的那个人是个Lv5的超能力者……估计泰莎那艘潜水母舰上配备的黑科技创造出来的大型人形机器人，也都不是那样的‘平平无奇’的超能力者的对手。

而所谓的演算能力，反正在常人理解大致上就是计算能力的意思吧。总之演算能力越强的人脑袋越厉害、智商越高这点应该基本是无疑问的。而除了先天就智商高于常人外，想要加强演算能力还需要后天不断的锻炼和学习。像绢旗最爱这种已经仅次于超能力者的Lv4大能力者，她的演算能力在学园都市都处在绝对的前列，这同时也说明她的学习成绩在学园都市超过一百八十万名学生当中也是排在最前头的第一集团的小撮人当中的。

如果绢旗去参加外界的优等生经常会参加的各种学科竞赛，或者至少是常见的什么速算比赛之类，说不定在全世界范围内都能拿到个不错的名次？况且有着这样聪明头脑的还是，还是从小就接受学园都市那里远超外界平均水平太多，也堪称是黑科技的科学教育长大的。就连这样的她也看着有希和凉子的能力如同魔法一般，让人根本都无法想象资讯统合思念体比地球上的人类‘先进’究竟多少……莱维都找不到合适的词语来形容。

“你这种想法我倒是超还挺认同的，我指你说自己不懂科学的东西的那方面。”