515.第510章 爱他就要陪他呀

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第510章 爱他就要陪他呀

素菜炒好后，顾雪峰就和柳南山夫妻俩一起往小楼客厅那边端。顾雪梅他们也刚好参观完了，就都过来厨房洗洗手，帮着端饭菜拿碗筷。

柳南山往厨房走时又掏出手机看了看，还皱了皱眉，眼神里满是疑惑。

许青松正端着两道菜迎面走来，见了就问：“叔，怎么了？”

柳南山就把手机递给许青松看：“你帮我看看，小李这发的是什么意思？我怎么总感觉这翻译不对呢？”

柳望雪走过来听到了，就笑一声：“爸，您跟Richard聊天聊得不错嘛，英语都长进了啊。”

顾雪梅端着盛有米饭的电饭煲往这边走，闻言便问她：“谁呀？英文名？你爸还交了外国朋友呢？”

柳望雪就和小姨一起往客厅走，跟她解释Richard是谁。

由于柳南山对Richard的“可怜”滤镜又加厚了，得知他春节假期也没有出去旅游的计划，就加了他的好友，说是一日三餐的好叫他来家里吃饭。

柳南山和Richard语言不通，但俩人平时靠肢体语言比划也能基本做到无障碍交流。可现在是假期，一个在家一个在工作室，肢体语言就无用武之地了。

柳望雪就教柳南山，给他演示了一遍聊天软件自带的翻译功能，这玩意儿柳南山平时用不到，都没注意过。这下可方便了，他加上Richard的好友后，还发了几条信息试验了一下，觉得挺好用的。他要是有什么事儿想找Richard，就不用等他有空过来或者是吃饭的点了，直接发信息过去，Richard他什么时候看到什么时候回。

不过这种自带的翻译系统是有缺点的，如果翻译个短句还行，要是碰上长句，就会出现词不达意的情况。但没关系，双方都表示理解，也能明白对方所要表达的意思。

今天是放假的第一天，家里又来亲戚，柳南山和顾雪兰一想到Richard自己一个人孤零零的，心里就难受，于是柳南山就发信息喊Richard过来一起吃午饭。

Richard收到柳南山的信息时，刚从沈念安家回去。他之所以没出去旅游，一是因为经济拮据，二是因为要学中文。

Richard刚来陶家村的时候就说要请一位私教，柳望雪他们几个一想，沈念安和顾卿月正好就是这个专业的老师啊，于是帮着牵线搭桥。两位老师就说等他们放寒假回来之后再商量。

沈念安一家回来之后，Richard特地抽空上门拜访了一次，就是和两位老师商量上中文课的事情。

沈念安的论文已经写完了，这个寒假就没什么事儿，而顾卿月却和他相反。顾卿月在学校里的工作是比沈念安的清闲些，只不过回来陶家村后她有一件更重要的事情要忙——

这件事就要说回到半年前的暑假，大家得知陶庆磊想考中传之后的事。

陶庆磊当时对于“考中传”这件事唯有一腔热血，其他的一概不知。身为老师的顾卿月得知后，就帮陶庆磊向在中传任教的老师做了咨询，打印了一沓资料给陶庆磊，又帮着找了位美术老师指点他艺考。而后陶华宇托关系给陶庆磊报了市里的画室，让他过去参加集训，为艺考做准备。

陶庆磊这孩子很争气，也有天赋，刻苦努力的学习获得了回报，省里的统考他顺利通过了，上个月月底中传的初试也考过了。昨天顾雪兰又去指导庆磊妈绣十字绣，听庆磊妈说，复试的结果也已经出来了，陶庆磊顺利通过，接下来就要准备三试了。

庆磊妈说这话的时候喜不自胜，初试和复试都是线上考的，三试就在本月下旬，需要去京市中传大学线下考，还有面试。他们家已经开始为去京市做准备了。

暑假那会儿，因着陶庆磊考学的事，顾卿月头一次对农村里的孩子所接受到的教育以及所享受到的资源有了清晰的认知，她于是去了趟村委，在王俊鹏的帮助下去村中有初高中在读的孩子的家里走访了一趟。

走访的结果不甚乐观，孩子们对未来几乎只有“迷茫”二字。

顾卿月和沈念安商量后，就决定给予力所能及的帮助。沈念安无比赞同，他就是陶家村出去的孩子啊，他都没有想到过还能以这种方式回馈家乡，心中惭愧。

顾卿月带着景和和柚柚来柳望雪这里玩的时候，在聊天时提起这件事，大家都觉得很有意义，便一起成立了一个“助学联盟”，各人都把能用到的资源整合到这一处，帮着村里的孩子们规划学业，往远了大了说，也相当于是规划人生了。

一开始这个“助学联盟”只是他们私下里办的一个小小的公益组织，据点就在陶华宇家，负责接待和联络的人是陶华歆。刚成立时是由陶庆磊帮着宣传的，首先得到消息的就是村里那几个和他同班的高三生。

这些孩子有成绩好的，也有成绩差的。

成绩好的听说之后立马就去了陶华宇家，当时暑假还没结束，顾卿月还在陶家村，所以他们是和顾卿月当面聊的。没两天就拿到了规划建议，孩子们无不欣喜，都觉得自己的目标更加清晰了，剩下的就是先努力考上心仪的大学。

成绩差的孩子基本都没当一回事儿，他们原本连高三都不想读了，还是被家里的大人逮着送去学校的：“现在听说大学生都不值钱了，毕业了找工作都不好找，老子也不指望你考大学，可你要是连个高中毕业证都没有，出去还能干什么？”

所以他们家里人听说这件事逼着孩子过来咨询时，秋季学期都已经开学，顾卿月也和沈念安一起回了京市。于是就由陶华歆帮忙联系，做的线上咨询。

对于学习的态度也不是一时之间就能转变的，顾卿月只是想让他们看到学习好能带来哪些实实在在的好处，这些好处又能对未来起到什么样的作用。身边最好的例子就是陶庆磊，他那时已经去市里的画室参加集训了，这些孩子平时都在一起上下学一起玩，不会不知道，说不羡慕那是假的。

一次两次谈话过后，他们虽不至于开始发愤图强，但也慢慢沉下心开始好好学习了，能提一分是一分。

改变，尤其是向上的改变，都是痛苦的，但只要咬牙坚持住了，收获就是丰盛的。

有这几个高三的孩子做榜样，其他年级的孩子就也陆陆续续来陶华歆这里报了名。有的是自己过来的，有的则是家里人带着过来的，先报个名排个队，等顾卿月给他们做一对一的咨询。

“助学联盟”成立没多久，王俊鹏就知道了，他抽空过来了解了具体情况，还上报到村委，这明显是好事啊，村支书表示要大力支持，于是王俊鹏也时不时过来看看有没有什么需要帮忙的。

九月下旬剧组来村里拍戏，邱向荣开始给剧组送下午茶，陶爸陶妈也跟着忙得不可开交。那时候陶华歆在镇上超市收银的工作还没辞，家里工作两头忙。

王俊鹏得知后，为了减轻他们的负担，就提议要不把“助学联盟”迁到村委去，给弄个独立的办公桌，陶华歆他们什么时候有空什么时候去坐坐，平时就由他照看着，这也是为了体现村支书说的“大力支持”。

这事儿陶华歆觉得她做不了主，毕竟这是顾卿月最先提出来，大家一起加入后才成立的，于是她先在群里问了大家。

有村里的支持那是好事，顾卿月玩笑说，他们这个民办小团体从此以后也是背靠组织的了。

“助学联盟”搬到村委后，王俊鹏就在他的办公桌旁边添了张桌子，上面还立了个牌子，写着“学业咨询处”，也是他和顾卿月等人商量过后改的。

后面，邱向荣开了私房烘焙，陶华歆辞了镇上的收银工作又去了杜云凯的工作室开饮吧，这个“学业咨询处”就逐渐由王俊鹏代管了，和顾卿月联系的事也由他接替。

现在为孩子们提供学业咨询的志愿者老师已经不止顾卿月和沈念安了，他们夫妻俩把这事儿和几位同为老师的朋友说了说，做好事嘛，又是举手之劳，这几位老师也就来挂了名。

另外，许青松也把此事告诉了他爸妈，“学业咨询处”的师资一下子就多了不少。

还有杜云凯，他也跟家里说了。他们家本来就有慈善项目，是杜劭华和殷冬蕾一起创办的贫困山区助学基金，已经资助了不少孩子走出大山上了大学。杜劭华和殷冬蕾就在该基金会新成立了一个部门，就叫“陶家村助学部”，是给那些像陶庆磊一样有艺术天赋或其他特长的孩子提供帮助的。当然，也是要签协议，与那些被资助的大学生一样，毕业后要为杜氏集团服务一定的年限。

顾卿月和沈念安做事一向特别负责任，帮着孩子们做学业咨询，不是咨询完给出建议就了事，他们还会回访。不过他俩工作在京市，村里实地回访一事只能由王俊鹏来做，他们之间不定时地电话联系。

现在沈念安和顾卿月回来了，当然要尽自己的一份力。只是这些天家里里里外外都需要打扫，有些家具年久失修，需要焕新或者翻新，沈念安主要就留在家里处理这些琐事，回访的事就由顾卿月出去和王俊鹏一起做，有时候沈念安忙完了也会跟着一起去。顾卿月已经把此事当成了她的第二事业，无比上心，因此去村委坐班也是她去。

这样一来，给Richard上中文课，她怕是没有时间了，所以这份差事就交给了沈念安。

Richard的本职工作也挺忙，和沈念安商量过后，沈念安就建议他从工作室放假开始，用这十天的时间集中学习，首先要把四声和拼音掌握住，毕竟拼音是辅助认读的工具，是入门的必修课之一。

而柚柚正好也可以学拼音了，刚回来的这几天先让他撒撒欢，从今天开始，他就被沈念安抓着和Richard坐在一起上课了。

兄弟俩刚送走茶茶回到家，小柚子听闻这个消息如闻噩耗，他还要去找丫丫和小胖玩的，便和沈念安撒娇，说：“爸爸，我不学好不好？”

沈念安抱着他不撒手，十分耐心地问他原因。

柚柚先是看从客厅走过要出门的姥姥和姥爷，投去求助的眼神，姥姥和姥爷回以“爱莫能助”的表情。他又转头想找顾卿月身影，沈念安提醒他不要找了，妈妈已经去上班了。

而后柚柚目光落在于桌前坐得板板正正的Richard身上，只见Richard面前摆着书，还有几本本子和几支笔。Richard见他看过来还十分友好地对他招手并笑笑。

柚柚就明白了，这位也不是“友军”。

最后，小柚子看向景和，朝他一指，对沈念安说：“因为，哥哥不学，那我也不学。”

他的小脑瓜可聪明着呢，他知道这些都是景和学过的，既然学过了那肯定就不用学了呀！哥哥不学，那他就有理由不学了。

万万没想到，景和二话不说走到Richard旁边拉开椅子坐下，把Richard面前的本子和笔分了一份到自己面前，笑着朝柚柚招手：“来，小柚子，这些知识哥哥都忘了，现在要重新学一遍，你过来陪哥哥好不好？”

小柚子晴天霹雳，继而垂头丧气，从沈念安膝盖上爬下去朝景和走，还长长地叹口气，自言自语又似是在进行自我说服：“那好吧，谁让我爱哥哥呢，爱他就要陪他呀。”

沈念安听了简直要笑坏了，不过他没敢笑出声。

课上了没一会儿，丫丫和小胖过来找柚柚玩。

沈念安：“正好，那就一起学吧，学完了再一起玩，坐吧。”

丫丫和小胖就乖乖坐下了。没办法，沈老师上线，自带威严。

俩孩子就这么被沈念安给扣下了，和柚柚坐一起学拼音。于是景和就当起了小助教，专门负责管理三个小朋友。

沈念安的课无论在留学生之间还是本国学生之间，评价都挺高的。他总是善于把枯燥的知识用有趣的方式讲出来，比如有时候他讲着讲着课就忽然跑题了，学生们以为在听笑话，笑完之后猛地发现这不就是化用了书上的“XX理论”嘛！

偶尔有别的专业的学生过来听课——就是陪男朋友或者女朋友啦，结果听得津津有味，以至于产生了“语言学也不难嘛”的错觉。

沈念安自创的这套拼音教学也是以趣味性为主，是既有趣味性，又令人印象深刻，既适用于大朋友，也适用于小朋友。他先用中文给三个小朋友讲一遍，然后再用英文给Richard讲一遍。

上午的两个小时很快便过去了，Richard拿着本子回工作室，他要赶紧回去吃饭，再把这两个小时里所学的内容再复习复习，下午再回来还要接着学。

刚回到工作室，就收到柳南山的信息，叫他过去吃午饭。Richard就把自己已经开始上课的事告诉柳南山，并婉拒了他的邀请。

柳南山觉得不就吃个饭嘛，哪会没时间呢，就又发信息让Richard过来，他主要是担心这放假了，Richard在工作室吃饭成问题。

其实小食堂那边，两位师傅给Richard留了东西。原本Richard不让留的，他说Z国的调料他又看不懂，更不会用，一些食材他也不知道怎么做。反正镇上饭馆多，他自己也会做一些简单的，还能饿到自己不成？两位师傅还是不放心，就加班包了许多饺子和馄饨，冻在小食堂的冰柜里，让他记得吃。还留了一些面条米粉之类的，甚至连菜和调料都按份量搭配好了，让他想吃的时候直接一股脑儿丢锅里煮。

Richard给柳南山回的信息说的就是这个。

可也不知道这聊天软件是不是出毛病了，翻译出来的东西感觉颠三倒四的，柳南山看得直皱眉。

许青松见了开口一问，柳南山就把手机递给他，他翻译给柳南山听后，柳南山才明白。

柳南山说：“我能不知道吗？我就是觉得那饺子馄饨的，吃得饱但是吃不好啊，我这做了一大桌子菜的……”

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