第29章 明摆的排斥

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“那对栗晓遥平时逃课或负面情绪，其他老师一般会怎么处理？”

“……以前，也批评过……”

“以前？那后来呢？”

“有时也处罚，或者通知家长一起应对……还有……”

“还有什么？”

“……没什么了……”

栗晓遥逃学，是章形树到嘉桥中学接任后，遇到的第一个极端问题，实际情况远比闻映台汇报的激烈！

昨天开过会，章形树赶紧回校继续了解情况，越听越惊诧，却越问越一头雾水！

闻映台上午遇到他的时候，只说栗晓遥因贪看动漫与打游戏未完成作业，与数学老师起了冲突，而后在午饭时，自己从操场上翻越校园围墙溜到了校外。但孩子在她办公桌上留言了：说明是去看漫展，不然就不回校也不回家了。

因为要赶着下午的重要开会，担心栗晓遥做出极端举动，章形树安排闻映台立即调课，一方面联系栗晓遥父母，一方面找到孩子，视情况陪他去看看漫展，以平复他的情绪。

谁知章形树返校后再问任课老师，听到的情况却是：“已经非常豆腐、不能再豆腐的”的栗晓遥一直不尊师长，不服课堂管理，入学后几乎从没完成过作业，当天就因为被数学老师批评了几句，当堂拍着课桌与数学老师叫板，还把数学老师的手给夹伤了！

“我早就说过，应该给栗晓遥处分，顺便杀鸡儆猴，给其他‘豆腐生’看看！可闻老师就是宠着这些学生，宠得他们更加无法无天！我也不知道她怎么想的！她上课的时候陪着那些学生嘻嘻哈哈，回到办公室总说要减轻作业负担，一会想弄课堂表演剧，一会又想教什么课桌操，我们稍微批评一下学生就说影响心理！栗晓遥这么叛逆，一个是家长宠，另一个就是给闻老师惯出来的。您别看她年轻，我们提意见，她还经常反对……”

数学老师把已泛出淤青的手臂亮给章形树看，几乎也要拍着办公桌，激动地控诉种种。

章形树越听，越感觉他对闻映台和“豆腐生”有着明显的排斥感，想听听不同的意见，偏偏一整个办公室里，没有一个认同闻映台的！其他教师要么默不作声，要么跟着数学老师投诉——投诉学生，也投诉闻映台。

栗晓遥这样的学生出现的负面情绪倒是不稀奇，章形树来之前，心中也有一些预备。

可其他老师描述中，闻映台的工作形象，与之前被“折了腰”的树木碰倒过、写出那封信、在招聘会上谨小慎微的姑娘太不一样了！

“事问两头”，章形树很想再多问问闻映台的说法。

谁知，他眼看着闻映台的头又低了下去，越来越低不说，脚步也一点点向后挪着，看样子又想像东海师范大学里那样急匆匆地逃跑！

章形树弄不明白啊！

他热情开朗、平易近人的管理方式一向受原校老师喜欢，怎么到了闻映台面前，就一直像个老虎呢？

究竟是哪里做的不合适，让闻映台明显排斥着他？

章形树想到：秦元玉说闻映台后来告诉了她，是老校长亲自选聘闻映台入校的……难道，是因为他接替了嘉桥中学老校长的职务吗？

可老校长是积劳成疾，身体状况已相当糟糕，又离退休不足两个月，所以被安排提前休养，去住院治疗了呀。

若是这个问题，章形树一时也难以与闻映台沟通，只能再次强调自己的建议：

“那今天栗晓遥来学校以后，如果他不想上课，还是可以暂时不让他上课。”

“？”闻映台终于抬头面对章形树。

“你作为班主任，有责任帮助他调整情况，在保障他安全的前提下，让他先做些想做的事情。”

“那上课的时候，我安排他去哪里？……站在教室外面，他站不住，也太累了，去图书馆、阶梯教室不合适……也不见得让他在校园里闲逛……”闻映台含含糊糊说着又问着。

章形树知道，她呵护学生，藏了不少话——以栗晓遥的性格，根本不可能在教室外老老实实站着，去图书馆和阶梯教室，只怕那小子会当“孙猴子”，到时候又惹出什么麻烦！

章形树搓了搓眉头：“你就安排他在办公室，让他想做什么就做什么，别太闹腾就行。”

这应该是相对可行的办法，在一办公室老师的眼皮子底下，栗晓遥应该不会有太出格的举动。

可闻映台的表情很排斥，纠结中说了实话：“栗晓遥除了打游戏、看漫画，真的五分钟都坐不住！”

章形树眨了眨眼，坚持：“小闻，我知道这么做，有些难为你！可不这么做，只是一味强压着栗晓遥进教室，反复批评处分他，只怕他越来越回不了头！”

“我……试试吧……”闻映台实在不情愿，却答应了下来，“我能保证，栗晓遥今天不会跑出学校，也不会让他出意外！”

“对了，在班级治理和学科教学推动上，你有什么好的建议或想法吗？”章形树想到昨天会议上再次强调的“双名工程”，看着眼前相当负责的年轻教师，委婉地想测试看看。

“……我有！”有朝阳的光芒透过校园的绿荫闪动到闻映台面上，让她的眼睛明显亮了亮。

章形树正想听，却见闻映台的目光越过他的肩头，迅速又黯淡下去。

“校长，我没什么想法。班里昨天出的板报要赶紧去看看，我先走了。”闻映台说完，也不等章形树同意，又一次调转步子匆匆离开。

“小闻，我正好也上楼！”章形树不想年轻教师刚要吐露的心声就这么收回去，追上几步，跟着她进了教学楼。

可他低估了年轻教师的速度！

进了教学楼的闻映台真像被老虎追的兔子，一溜烟小跑着进了教室。

人到中年的章形树实在跟不上，只能自己按下通往校长办公室的电梯上行键。

电梯不知什么原因，一直停留在六层不下来，想起要补充的计划，他索性步行登楼。

章形树刚刚上到一楼到二楼的转角，就听楼下浮出两人的议论。

“刚才是闻映台找校长说什么事吧？呵，新校长刚来，她就这么积极！”

“她不一直这样吗？在班里、化学教研组、年级组都喜欢没事找事，说一堆这样那样的想法，想显示自己！”

“这小闻也不嫌累得慌！我们这嘉桥中学有的就是一堆掉灰里的‘豆腐生’，提不起、拍不净，有必要上那些心吗？”

“我感觉她心挺大，喜欢出风头，没准是想借机往上。”

“所以，在办公室，我就懒得理她！她说什么，我只当没听见，让她一个忙活去！”

“她不识趣，我们这样排斥她，她应该懂那个意思，可她就是不甘心，还追着我们说，所以我也避着她……”

***

“你们继续，我只是来听一听，不打扰你们。”

“……校长，我们……没什么说的了。”

“刘组长，是否可以给我看看你们教研组的会议记录？”

“我们这周没什么重要的事情，所以没做记录。”

“那，这个月的会议记录有吗？我看看行吗？”

“……大家挺忙的，就简单开个会，所以记录得很简单。”

“简单也可以让我看看啊。”

“那个，都让我带回家了，晚点找到再带来吧……”

闻映台的情况，章形树并没有和秦元玉提及。

却不知是否她们师生气质相通，秦元玉在学校内，也是追着办公室的教师们，还被这些同事避之不及！

这天到了周五，秦元玉沿走廊逐一看过各班教室内的情况，又开始巡视办公区域。

四楼的小会议室内传出一阵教师热闹的说笑声，吸引了她的注意。

秦元玉敲了敲门，里面的人没有提防，随口说了一声“进来”。

可见到她这位校长推门进入，坐着的几位老师全都呆了。

身为区域内数学、物理双料学科带头人，又做了八九年的学校负责人，秦元玉很快分辨出，这应该是物理学科的每周教研会议。

常年的工作惯性，让她未顾室内人员面色各异，兴冲冲直接坐了下来，打算听一听备课情况，顺便了解一下松宁三中物理教学推动与落实情况。

哪想到她这番心思，很快遭到了排斥！

从物理教研组长开始，到每一位参加会议的物理教师，没有一个人主动与她说话，对她正常的工作要求，也是找着理由一再推却。

秦元玉无奈，只能暂停了自己的话头。

小会议室内，随即全员静默，每一个人都不说话！

就算让人难堪的尴尬在内心中翻卷起层层的失望与怒气，秦元玉还是带着热情与期冀沟通的心思用目光扫向每一个人。

可每一个人都不愿以目光与她对视！

秦元玉却能从他们僵直的身体中接收到浓浓的排斥，更有明摆的防范！

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