第十三章 寻找记忆的旅程

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月亮在悄悄地移动，除了沉睡者的轻轻喘息，四周寂寥无声。

校服上衣还盖在石榴的身上，狄小七坐在旁边。

她没移动石榴的睡姿，一是因为他的四肢僵硬，二是担心那些“棉籽蜘蛛”。

让电线说话和遥控开关可能就是它们干的——机械间谍，仿生助手——她还以为那是幽灵现身，是某种魔法呢。

她不打算惊动它们，她不太确定那些蜘蛛是否和平常的蜘蛛一样。蜘蛛是八角屋的常客，她不喜欢它们成天严阵以待的生活态度。

方亭说他的那条路线太冷，有多冷？

狄小七拽了拽袖子，这次出行的准备可不算充分。

她摸摸石榴的额头，热乎乎的。

不惧独行的行者应该不会惧怕寒冷，哪怕是被麻醉到了石化的地步。

如果没有方亭这么一出，这会儿说不定我已经坐上时间机器，已经到达了Zera，一次重要到能改变命运的旅行就那么启程了，省去了思前想后，倒也痛快。

不，真是那样的话，虽然那又何妨，我不是个胆小鬼，但确实有点儿鲁莽，我也不算是个冒失鬼吧，我可是一个有独立思考能力的六年级女生，趁石榴沉睡这段时间，正好可以理一理为什么，想一想接下来该做什么、怎么做。

不想还好，一想乱糟糟。

当她回想石榴和方亭说过的每句话，试图想象出一个清晰的图景，总是遇到“未知”这两个字形成的障碍，像隔着玻璃看漆黑的夜，像走在林间小道上突然遇到了浓雾，就连最直接的问题——为什么出门？她也觉得本来想好的理由不够坚定。一连串表情严肃的小钩子“Why？”和另外一串翻来覆去的“Why not？”彼此争执，不相上下。

渐渐地，瞌睡虫显现出对付糊涂虫的强大威力。

第一次熬夜，那股子兴奋劲儿被困意蚕食，眼皮开始打架的时候，思考的过程只是短暂地停顿了几下，瞌睡就险些把雄心打败，她几乎想要躺倒在地上了。她怀疑是方亭下的药开始起作用了。

奋勇抵抗，不能睡！

不能被自己的疑问挡住去路！

那些和树疙瘩一起被扔掉的小钩子们回来了，它们变幻成精，像八角屋里的蓝光一样在晃悠，在撇嘴，还发出嘲讽的疑问：“唉，十二岁，真是一个无法自主选择的年龄？”

当然不是！

她用力揪了揪逗号（她的思考引擎），努力撑开眼睑，仰望星空，让那些星星从遥远的过去发送过来的光点燃她的眼睛。

权当你们就是灯泡侠，今天睡前故事的主角是我，来，我们重新想象一下一个六年级女生独自出行的故事！

她试着按构思睡前故事的方法在脑海里一条一条地归拢纷乱的已知信息。

渐渐地，她走进了那个故事。

故事的主角穿着细条纹的咖啡色套装，要不是额头那个逗号，活脱脱就是她的语文老师。语文老师可是一位独立女性。

1、故事的主题。

女孩儿拥有新的身份和特殊“使命”，那和她的“历史”密切相关。

如果仅是受好奇心驱动，为了解开一个不知所以然的谜语是否值得还要权衡一下，而有了身份追索这个目标，意义就大不相同。

那不仅是一次肩负使命的新奇探险，更关系到表嫂说的那个具有重大意义的多元方程——她要踏上的是一条与时间和记忆有关的解疑之旅。

2、时间、地点和人物。

时间不同步，意义不同，这一点有点儿风险的味道。

地点：Zera。从邀请方的装备和魔术来看，如果他们不是外星人，那他们来的地方就是另一个世界，也许和天堂或者地狱类似。和Zera对应的是这儿和那儿，“这儿”是地球、人世间，被称为“傻么傻了”的轮回世界；“那儿”是“无关”，其神秘值得一探；还有悬河大陆，那些翻译过来挺奇怪的地名，小香巴拉，咆哮松针等等，都是那颗破碎星球的一部分。

人物：行者是邀请方，看在石榴的面上，算亲近的一派；死士是坏蛋，黑社会永远是正直少年的对立面；还有另一个邀请方的代表方亭，比较神秘。

奇怪的道具不是魔法，语言是某种符号，而她有某种禀赋，学了功夫之后也能和植物、动物对话。

3、风险评估和结论。

迷雾重重，绝非坦途，既非坦途，必有冲突。

君子不涉险地，淑女也不涉，括弧加双引号，要准备好随时返回，切记切记！

此处略无力。

客观看，和一个素昧平生的陌生人一起远行是个愚蠢的决定，尤其还是个女孩儿——可她不是普通女孩儿，她习惯了迁徙，对她来说，到那个Zera去一趟和到Tokyo、Paris或者Cairo去一趟实在没多大区别；而且，她的最新身份是“遗宝猎人”，括弧，之一；监护人也已经同意，最能降低风险度的是“可随时返回”。

所以，她主观上把风控问题放在最后考虑，也就顺理成章了。

——结论：探索新的世界，踏上寻找记忆的旅程！

在那个太阳还没升起的早晨，狄小七在脑海里把已知信息分类列入表格，并在表格底下写下这七个字：“寻找记忆的旅程”。

她要以此为基础，拓展出一个多维的世界*①。

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注：

*①我们生活的世界被认为是三维空间加一维时间构成的，我们经历过的事件也可按此解构，脑海中的信息就是模拟的多个（3+1）维度事件的集成，或许更多维也说不定。

而无论它有多少维，一张表格就能概括它的二维投影，能更直观、更容易地被经验接受——“降维”让事件变得简洁，“升维”让事件展现更多有意义的要素——当你阅读一本书，你会发觉作者用了“降维”的功夫，技巧高明地把多维事件展现在了二维纸面上，尽管并非真实的全貌；而你作为阅读者，用的是“升维”的功夫，你可以赋予纸面语言一整个世界，还可以赋予那个世界你自己想要的味道。

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